2019年秋新課標人教版二年級上冊數(shù)學全冊教案(表格式)

1、二年級上冊數(shù)學教學計劃第1周長度單位第2周100以內(nèi)的加減法2第3周100以內(nèi)的加減法2第4周100以內(nèi)的加減法2第5周角的初步認識第6周表內(nèi)乘法1第7周表內(nèi)乘法1第8周表內(nèi)乘法1第9周表內(nèi)乘法1第10周表內(nèi)乘法1第11周觀察物體第12周表內(nèi)乘法2第13周表內(nèi)乘法2第14周表內(nèi)乘法2第15周表內(nèi)乘法2第16周統(tǒng)計第17周數(shù)學廣角第18周總復習第19周總復習第20周總復習線，是數(shù)字幾，我們就把它叫做刻度幾，也就是幾厘米。這就是我們今天要認

2、識的長度單位：厘米。（板書課題：認識厘米）二、觀察操作，探究新知。1、認識1厘米。（1）在直尺上找。師：那么你知道1厘米是多長嗎？請你在直尺上找一找，并把它表示出來。師生共同交流得出：首先在直尺上找到刻度“0”，從刻度0到刻度1，這中間的長度就是1厘米。師：除了剛才找出的這段是1厘米，你還能找到哪段是1厘米嗎？學生思考后交流得出：直尺上從刻度1到刻度2、從刻度2到刻度3……都是1厘米。師：我們剛才在直尺上找1厘米的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、（2）在生活中找1厘米。師：我們剛才在直尺上找到了1厘米，下面找一找，比一比在我們身邊還有那些物體的長度大約是1厘米？（學生匯報，師生共同交流）（3）用手比。師：小朋友們，你現(xiàn)在知道1厘米有多長了嗎？拿出你的手指在直尺上量一量，看看你的哪個手指的寬大約是1厘米？再用兩個手指在尺子上比一比1厘米有多長，看著兩指之間的距離，把它記在腦子里。（讓學生閉上眼睛想一想1厘米有多長）2、認識幾厘米。師：我們知道1厘米有多長，那2厘米、3厘米……又是

4、多長？（啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)從刻度0到刻度3、從刻度4到刻度7……都是3厘米，讓學生比劃出3厘米，5厘米，10厘米大約的長度）師：你知道從刻度“0”到哪兒是2厘米長嗎？（從0到2）從刻度“0”到哪兒是3厘米長嗎？（從0到3）也就是說，從刻度“0”到幾，就是幾厘米。那么你的刻度尺一共有多少厘米？3、用厘米量。（1）學生小組動手測量紙條長度。①教師在黑板上貼上一張紙條（這是書上放大的紙條），你知道它有多長嗎？（小組討論、操作測量紙條的長度）②小組匯