2018人教版八年級道德與法治上冊教案全冊

1、1【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】八年級道德與法治上冊教案第一單元走進社會生活第一課第一課豐富的社會生活豐富的社會生活第1課時課時我與社會我與社會1教學(xué)分析知識目標(biāo)理解個人與社會的相互關(guān)系能力目標(biāo)提高適應(yīng)社會、參與社會的能力情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)依據(jù)生活經(jīng)驗，感受社會生活的豐富多彩；體味隨著自身成長，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻【重點難點重點難點】教學(xué)重點：理解個人與社會的相互關(guān)系教學(xué)難點：讓學(xué)生認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，初步認識和理

2、解社會的復(fù)雜性。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體鏈接視頻——《魯濱遜漂流記》情境視頻(片段)）初到孤島的魯濱遜是絕望的，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。大家想一想：流落孤島的魯濱遜是真的與世隔絕嗎？今天我們來學(xué)習(xí)第一課第1課時：我與社會。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：感受社會生活(一)基于生活經(jīng)驗，認識社會生

3、活內(nèi)容的豐富性活動一：圖片欣賞(多媒體展示情景圖片)設(shè)計意圖：通過幾個典型畫面的描寫呈現(xiàn)社會生活不同領(lǐng)域的橫切面，意在讓學(xué)生在直接或間接的在生活經(jīng)驗中體味生活、認識社會。1.這幾幅圖片分別是什么內(nèi)容？提示：第一幅是參觀工廠；第二幅是參加農(nóng)村勞動；第三幅是聽法制講座；第四幅是集體活動。2.這些活動給你什么感受？提示：我們的社會生活絢麗多彩。(二)基于成長體驗，認識社會生活空間的延展活動二：小華的暑期“大事”設(shè)計意圖：讓學(xué)生以小華暑期的“大

4、事”為參照，回顧自己的暑假生活，將暑假生活與個人成長結(jié)合起來，通過探究認識到，如果生活是一個圈，每個人長大的過程就是社會生活空間不斷延展的過程。1.暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學(xué)分享。提示：學(xué)生討論回答2.同學(xué)們思考一下，還有哪些我們參與過的社會生活？（學(xué)生討論回答）提示：例：敬老院做志愿者；旅游；參加興趣班；參加夏令營等。3.參加這些活動有什么意義？3（1）人是否可以離開社會而單獨存在？（2）一個人的成功，完全

5、是他個人奮斗的結(jié)果嗎？提示：讓學(xué)生搜集資料，更進一步地理解人的成長和發(fā)展與社會是密不可分的。三、課堂總結(jié)本節(jié)課是我們本學(xué)期的第一站，通過學(xué)習(xí)，我們感受到了豐富的社會生活，了解到了我們的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。3板書設(shè)計我與社會感受社會生活社會生活絢麗多彩社會生活成就我)我們都是社會的一員個人是社會的有機組成部分人的身份是在社會關(guān)系中確定的))4教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)中，我在情境創(chuàng)設(shè)法教學(xué)嘗試中，注