版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、文本解讀《去年的樹(shù)》是人教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材第7冊(cè)的課文。文章講述了這樣一個(gè)故事:鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友,它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng),將要飛回南方時(shí),鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求──還要回來(lái)唱歌給它聽(tīng)??墒堑诙甏禾欤?dāng)鳥(niǎo)兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí),樹(shù)卻不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒四處尋訪,最后找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了,友情還在,諾言還在,于是,它心里充滿了憂傷和
2、惆悵,面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈,唱起了去年的歌。這篇童話主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次對(duì)話,課文所說(shuō)明的道理也在這四次對(duì)話以及后來(lái)鳥(niǎo)兒的表現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)1個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。2、讀好對(duì)話,體驗(yàn)小鳥(niǎo)和大樹(shù)內(nèi)心的不同情感。3、感受小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間深厚、真摯的友誼,體會(huì)誠(chéng)信的可2、現(xiàn)在老師把你們剛剛讀過(guò)的內(nèi)容出示在大屏幕上,請(qǐng)大家來(lái)看:(屏幕出示:一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,
3、天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢,天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。接著,她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。)3、當(dāng)你讀到這兩段話的時(shí)候,感受一樣嗎?(讀第一個(gè)語(yǔ)段的時(shí)候感受到開(kāi)心,讀第二個(gè)語(yǔ)段時(shí)感受到悲傷)4、為什么會(huì)有這樣不同的感受呢?現(xiàn)在就讓我們跟著鳥(niǎo)兒的歌聲一起回到去年(板書(shū):去年)(屏幕出示:一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢,天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。)5、輕聲讀一讀這個(gè)自然段,看看哪些詞語(yǔ)讓你感覺(jué)到快樂(lè)?(指名回答)6、一個(gè)天天給好朋友唱歌,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)七
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)六
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)三
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)五
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)四
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)反思
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)反思一
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》說(shuō)課
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》說(shuō)課設(shè)計(jì)二
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》說(shuō)課設(shè)計(jì)一
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》片斷賞析
- 2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》教案板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2018秋部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文去年的樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2018新人教部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論