2018秋部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文去年的樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018秋部秋部編本三年本三年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)語(yǔ)文去年的文去年的樹(shù)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)第三單元8去年的樹(shù)1能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。2能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。3感受童話的語(yǔ)言美、思想美、意境美。4對(duì)“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”這句話有所感悟；體會(huì)人、動(dòng)物、植物(環(huán)境)之間的和諧發(fā)展。能讀懂鳥(niǎo)兒心情的變化，通過(guò)相關(guān)句子，讀懂它的內(nèi)心世界。生字卡片、課件2課時(shí)第一課時(shí)一、揭題引入。讀了課題，你有什么疑問(wèn)？二、自主讀文，初步感知。

2、1學(xué)生按自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)、讀通、讀懂。2個(gè)體質(zhì)疑→組內(nèi)探討→集體釋疑。小鳥(niǎo)與門(mén)“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”“樹(shù)嘛，在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到那邊村子里賣掉了?！?鳥(niǎo)兒向村子里飛去)小鳥(niǎo)與小姑娘“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”“火柴已?jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?想一想，說(shuō)一說(shuō)：伐木人來(lái)砍大樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)對(duì)伐木人說(shuō)：“__________________________

3、______________________________________________?！彼摹⒀由焱卣?，自主發(fā)展。1師：大樹(shù)還在嗎？鳥(niǎo)兒又怎么認(rèn)為的？2有感情地回讀大樹(shù)與小鳥(niǎo)的對(duì)話，再次體驗(yàn)大樹(shù)與小鳥(niǎo)的情意。3出示：“鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。”“接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)?！薄俺炅烁?，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了?！背鍪荆禾S的燈火、抒情音樂(lè)。學(xué)生自讀思考：鳥(niǎo)兒盯著燈火看的時(shí)候，在想：_________