[課程設計]高中英語教學

1、1[課程設計課程設計]這個單元閱讀課文是關于西方繪畫藝術簡史。我在單元的熱身部分是通過讓學生欣賞電影《戴珍珠耳環(huán)的少女》來完成的。閱讀部分我計劃分三個課時：第一課時，兩個任務1.通過翻譯兩幅油畫的英文介紹拓展閱讀2.結合泛讀和精讀整體分析課文。第二課時是通過傳統(tǒng)的語法翻譯法分析課文講解語法知識。一、一、教材分析教材分析教材內容：教材內容：本節(jié)課教學內容是高二book6unit1reading相關的課外拓展內容。教學重點：教學重點：學生成

2、果展示。教學難點：教學難點：時間的分配掌控和難和長句子分析。二、教學目標二、教學目標（一）知識目標：（一）知識目標：HowtoappreciatepaintingstrytotranslateEnglisharticles（二）能力目標：（二）能力目標：Helpstudentstoappreciatepaintings（三）情感目標：（三）情感目標：Tocultivatestudents’artawareness.三、學情分析：三、學情

3、分析：根據現(xiàn)在的學生對長難句子和文章存在閱讀困難和畏懼感。四、四、教法分析教法分析通過小組合作，把長文章分成小段落，分配給各小組。五、五、學法指導學法指導在教學過程中，啟動學生自主性學習，自得知識，自覓規(guī)律，自悟原理，主動發(fā)展思維和能力。六、教學過程六、教學過程（一）每小組一個代表，寫下本段的生單詞。（二）每小組三個代表，分別口頭翻譯各自的任務提問提問：對于學生沒有主動提出的上下文細節(jié)，一層一層地啟發(fā)提問和引導，發(fā)現(xiàn)文中更多的信息。比如

4、：通過文中第三段第4句，我們可以推斷出維米爾的畫中人物一般都是什么風格？3附：附：兩幅油畫的英文介紹文章文章1：TheTheGirlGirlwithwithaPearlPearlEarringEarringPaintingPaintingbybyJanJanJohannesJohannesVermeerVermeerJanJohannesVermeer:TheGirlwiththePearlEarring1665.Clicktoenla

5、rge.ThepaintingGirlGirlwithwithaPearlPearlEarringEarringiswithoutdoubtthemostfamouswkoftheDutchbaroqueartistJohannesVermeer.TheiginalDutchtitleisHetHetMeisjeMeisjemetmetdedeParelParelwhatmeansbasicallythesameastheEnglish

6、titlebutskipstheEarring.Thepaintingwasexecutedasoiloncanvansmeasures44.5cm39cmi.e.17.5in15inisestimatedataround1665.Othernameshavebeenassignedtothepaintingaswell:“MonaMonaLisaLisaofoftheNth”“DutchDutchMonaMonaLisaLisa”ar

7、ejusttwoexamples.Itwasauctionedin1885inTheHaguewhereitreceivednotmethantwoGuldenthirtycent.Whetheritwasthebadconditionwhichrequiredrenovationjustuncertainauthshipisunclear.Thepopularityofnowadaysiscertainlyameritofthesam

8、enamednovelfilm.DeionDeionTheGirlwithPearlEarringstsinfrontofadarkyetduetoitscomplexitynotblackbackground.Nocontextisgiventhecolsusedfthemaidwillgivehermaximalexposure:Asoftlightshinesonherfacewhiletheturbanonherheadispa

9、intedinabrightstrongblueyellow.Herlipsareheldinadeepredwhatbalancesthefocusoftheviewer.Thetruefocalpointhoweveris–herewemightargueabit–eitherthereflectingpearlearringthefactthathereyesseemtointeractwiththeviewer.Otherwis

10、esheseemstobealittlebitlostinherthoughtsaverytypicalatmosphereinVermeer’spaintings.Theinteractionwiththeviewerhoweverislesstypicalfsureacrucialelementwhichdeterminesenchantingattractivenessofthispainting.Wedonotknowwhoth