《培養(yǎng)孩子的堅強品格,增強孩子的抗壓能力》家長會教案

1、《培養(yǎng)孩子的堅強品格，增強孩子的抗壓能力培養(yǎng)孩子的堅強品格，增強孩子的抗壓能力》家長會教家長會教案教學內容教學內容:《培養(yǎng)孩子的堅強品格，增強孩子的抗壓能力》教學目的：教學目的：1、提高家長對培養(yǎng)孩子堅強品格，增強孩子抗壓能力的認識。2、幫助家長掌握引導孩子增強抗壓能力的方法教學重點：教學重點：幫助家長掌握引導孩子增強抗壓能力的方法教學方法：教學方法：談話講授法、材料分析法、教學互動、多媒體輔助教學準備：教學準備：有關的多媒體課件。授課

2、時間：授課時間：一課時教學過程：教學過程：一、談話導入。一、談話導入。尊敬的各位家長，你們好。首先歡迎你們參加我校本次家長會，感謝你們在百忙之中抽出時間，共同來關心學生的發(fā)展情況。今天我們共同探討的問題是培養(yǎng)孩子的堅強品格，增強孩子的抗壓能力》。二、直面現實二、直面現實1、看。在我們的現實中，就有不少的孩子一遭遇挫折就失去了生活的勇氣和信心，輕的情緒低落，一蹶不振，嚴重者輕生自殺。請看一組資料：（多媒體出示一組文字或畫面）數據鏈接：20

3、13年1月18號，一名女大學生從薊門橋西過街天橋跳下身亡，警方從她口袋里找到了5頁的遺書，女生在遺書中說自己壓力過大；2013年1月17日，16歲初三學生留下遺書稱因“害怕”不得不自殺，隨后從教學5樓跳下；2013年1月12日，一位24歲的大學生因求職不順，與父親吵架后，在荊州古城外跳河自殺；2013年1月11日，“火箭班”初一學生因學習成績排名下降從11層樓跳下；2013年1月6日，集美大學大一學生從17樓墜亡。2014年12月，18

4、歲女孩丁雙琴疑在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)街頭遭遇詐騙后留下遺書離家出走，后自殺身亡。2014年12月20日下午，成都一位20多歲的女子從春熙路北口人行天橋跳下，墜落到總臨她身上時，她選擇了堅強，不但學習好，而且積極聯系游泳，在省市比賽中屢獲佳績，她的臉上，總是透露出自信、快樂的微笑，她就是這樣一位堅強的女子。歸納：這名女孩，他為什么能堅強地面對挫折，沒有被打垮呢？其實就是因為她有堅毅的好性格、樂觀面對困難的態(tài)度、較強的抗壓能力等。過渡：我們結合剛才各位家

5、長提出的疑問，想一想我們應該如何加強培養(yǎng)孩子們從小面對挫折的能力，讓他們在風雨中健康成長。請家長說自己的建議、主意。家長發(fā)言。四、集思廣益四、集思廣益（一）國內外的做法：大家都說得很好，其實挫折教育早已引起中外家長們的廣泛關注。請看：課件出示：1、在美國，父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手、修理、裝配摩托車，到外邊去參加勞動。即使是富家子弟也要自謀生路，美國的中學生有句口號“要花錢，自己掙！”2、在瑞士，十六七歲的姑

6、娘給有教養(yǎng)的人家當傭人，上午勞動，下午上學，依靠父母生活被人恥笑。3、在日本，每逢冬天，幼兒園的幼兒都要赤身裸體于風雪之中摸爬滾打一定時間。天寒地凍，不少幼兒嘴唇凍得發(fā)紫，渾身發(fā)抖，但站在一邊的家長，個個“鐵石心腸”，沒有一個上前摟住自己的孩子。4、在原聯邦德國，法律規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋。5、在中國，⑴武昌區(qū)中華路小學舉行了一次“重走紅軍路”的吃苦夏令營活動，報名的家長超出學?？側藬档囊话?；⑵有

7、的家長利用假期帶孩子到山區(qū)體驗艱苦生活；⑶全國十佳少年黃思路的故事：兩歲用筷子；三歲自己洗澡；三歲學琴，第一節(jié)課就讓她單獨去老師家，每次去自己背一個大枕頭，放在琴凳上以補充自己身高的不足；四歲自己洗頭；十二歲去北京開會自己買機票，自己整理行李這些看似細小的做法，都是挫折教育的萌芽，然而也有曲解了挫折教育的，一些自認為懂得挫折教育的家長認為，挫折教育就是批評、罰站、不給飯吃，與孩子對著干，讓孩子服輸等。有的家長認為孩子的耐挫力差是因為家庭

8、溺愛造成的，所以只要讓他吃點苦就能解決問題，其實不然?，F在的孩子摸透了家長的心思，只要自己不吃飯，即使媽媽不管，爸爸也會心疼，有時還有爺爺奶奶外公外婆一起上陣。結果造成孩子虛假兩面的投機心理。真正的挫折教育應該是使孩子有勇氣敢于面對困難，有機智能夠應付困難，有能力善于解決困難。要根據孩子的性格特征有的放矢地進行有效教育，決不是苛刻的批評、大聲的謾罵、嚴厲的責打或者與孩子對著干。（二）給家長的建議：1、在日常生活中激發(fā)孩子的自信心。在日常