《函數(shù)的概念》說課稿

1、1.2.11.2.1函數(shù)的概念說課稿函數(shù)的概念說課稿尊敬的各位評委、老師們：尊敬的各位評委、老師們：大家好！大家好！今天我說課的內(nèi)容是今天我說課的內(nèi)容是《函數(shù)的概念函數(shù)的概念》，選自人教版高中數(shù)學必修一第，選自人教版高中數(shù)學必修一第一章第二節(jié)。下面介紹我對本節(jié)課的設計和構(gòu)思，請您多提寶貴意見。一章第二節(jié)。下面介紹我對本節(jié)課的設計和構(gòu)思，請您多提寶貴意見。我的說課有以下六個部分：我的說課有以下六個部分：一、背景分析一、背景分析1學習任務分

2、析學習任務分析本節(jié)課是必修本節(jié)課是必修1第1章第章第2節(jié)的內(nèi)容，是函數(shù)這一章的起始課，它上節(jié)的內(nèi)容，是函數(shù)這一章的起始課，它上承集合，下引性質(zhì)，與方程、不等式、數(shù)列、三角函數(shù)、解析幾何、導承集合，下引性質(zhì)，與方程、不等式、數(shù)列、三角函數(shù)、解析幾何、導數(shù)等內(nèi)容聯(lián)系密切，是學好后繼知識的基礎(chǔ)和工具，所以本節(jié)課在數(shù)學數(shù)等內(nèi)容聯(lián)系密切，是學好后繼知識的基礎(chǔ)和工具，所以本節(jié)課在數(shù)學教學中的地位和作用是至關(guān)重要的。教學中的地位和作用是至關(guān)重要的。2

3、學情分析學情分析學生在初中已經(jīng)學習了函數(shù)的概念，初步具備了學習函數(shù)概念的基本學生在初中已經(jīng)學習了函數(shù)的概念，初步具備了學習函數(shù)概念的基本能力，但函數(shù)的概念從初中的變量學說到高中階段的對應說很抽象，不能力，但函數(shù)的概念從初中的變量學說到高中階段的對應說很抽象，不易理解。易理解。另外，通過對集合的學習，學生基本適應了有效教學的課堂模式，初另外，通過對集合的學習，學生基本適應了有效教學的課堂模式，初步具備了小組合作、自主探究的學習能力步具備了

4、小組合作、自主探究的學習能力?；谝陨系姆治?，我認為本節(jié)課的教學重點為：基于以上的分析，我認為本節(jié)課的教學重點為：函數(shù)的概念以及構(gòu)成函數(shù)的概念以及構(gòu)成函數(shù)的三要素；函數(shù)的三要素；教學難點為：教學難點為：函數(shù)概念的形成及理解。函數(shù)概念的形成及理解。二、教學目標設計二、教學目標設計?創(chuàng)設情境，形成概念（約創(chuàng)設情境，形成概念（約5分鐘）分鐘）?剖析概念剖析概念（約（約1212分鐘）分鐘）小組討論，展寫例題（約小組討論，展寫例題（約8分鐘）分鐘

5、）?例題分析，鞏固知識例題分析，鞏固知識——小組展講，教師點評（約小組展講，教師點評（約1010分鐘）分鐘）?總結(jié)反思，知識升華（約總結(jié)反思，知識升華（約2分鐘）分鐘）?（最后）布置作業(yè)，拓展練習（最后）布置作業(yè)，拓展練習四、教學媒體設計四、教學媒體設計教學中利用投影與黑板相結(jié)合的形式，利用投影直觀、生動地展示教學中利用投影與黑板相結(jié)合的形式，利用投影直觀、生動地展示實例，并能增加課堂容量；利用黑板列舉本節(jié)重要內(nèi)容，使學生對所學實例，并

6、能增加課堂容量；利用黑板列舉本節(jié)重要內(nèi)容，使學生對所學內(nèi)容有一整體認識，并讓學生利用黑板展寫、展講例題，有問題及時發(fā)內(nèi)容有一整體認識，并讓學生利用黑板展寫、展講例題，有問題及時發(fā)現(xiàn)及時解決?，F(xiàn)及時解決。五、教學過程設計五、教學過程設計本節(jié)課圍繞問題的解決與重難點的突破，設計了下面的教學過程。本節(jié)課圍繞問題的解決與重難點的突破，設計了下面的教學過程。整個教學過程按四個環(huán)節(jié)展開：整個教學過程按四個環(huán)節(jié)展開：首先，在第一環(huán)節(jié)首先，在第一環(huán)節(jié)—