版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第一單元:第一單元:西部風(fēng)情西部風(fēng)情第一課時第一課時:教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《拉薩謠》教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)歌曲《拉薩謠》體驗西藏民族風(fēng)情。2、通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠(yuǎn)深邃的感情。3、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。課時:共兩課時。本課為第一課時。教學(xué)過程:1、導(dǎo)入新課(1)復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲。注意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的情緒,力求做到有感情地歌唱。(2)通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。(3)聽歌曲范唱錄音(合唱)。在
2、聆聽之前,提示學(xué)生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單討論。2、學(xué)習(xí)新歌(1)進(jìn)一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。A、學(xué)生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。B、請學(xué)生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。C、再聽歌曲的范唱演唱(最好是教師范唱,也可聽獨(dú)唱錄音)。D、調(diào)查了解學(xué)生對這首歌曲的熟悉程度(可用舉手統(tǒng)計方法,也在可課前進(jìn)行)。(2)隨琴視唱歌曲歌詞(為了體驗歌曲的情感,也為了實際檢驗一下學(xué)生對歌曲的熟悉程度)。A
3、、指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。B、學(xué)生讀節(jié)奏(可用“噠”或其他讀法)。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。C、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下,再讀一遍節(jié)奏。(3)學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。A、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜(只唱一遍,以便確定下面的練習(xí)方式)。1、跟錄音演唱。2、難點(diǎn)指導(dǎo),跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師:“演唱完雜藏族歌曲,接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?!?、讓孩
4、子看著簡譜聆聽,感受三部分七個主題的音樂旋律。5、讓學(xué)生談?wù)劼牶蟾?,教師總結(jié)。6、完成聽聽想想問題。7、聆聽《東北秧歌》,讓學(xué)生猜猜此音樂的舞種。8、引出“秧歌舞”。9、教師示范跳“秧歌舞”,學(xué)生喊口令。10、動作分解教學(xué)……11、結(jié)束。第三課時:第三課時:教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》教學(xué)目的:1、讓學(xué)生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風(fēng)格。2、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。3、教育學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論