pep英語(yǔ)三年級(jí)上第三單元教案含教學(xué)反思

1、濟(jì)南市槐蔭區(qū)錦繡城小學(xué)UnitUnit3LookLookatatmeme！單元概述單元概述教材解讀教材解讀在本課時(shí)主要學(xué)習(xí)身體部位的單詞，并且能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Goodmning!Goodafternoon!Let’sgotoschool.并且能在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。能夠聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。單元目標(biāo)單元目標(biāo)一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能1.學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀head、eye、face、ear、no

2、se、mouth、finger、h、body、leg、arm、foot等這些關(guān)于身體部位的單詞并能用英語(yǔ)介紹自己的身體部位。2.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Goodmning!Goodafternoon!Let’sgotoschool.并且能在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用。二、過(guò)程與方法二、過(guò)程與方法本課時(shí)主要是通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)Goodmning.Nicetomeetyou，介紹別人用語(yǔ)Thisis...及建議去上學(xué)的表述Let’sgotosc

3、hool。Goodmning.可用于上午或早上，Hello!Hi!可用于所有時(shí)間段。Thisis...介紹別人及建議一起去上學(xué)的表述Let’sgotoschool.的句子與學(xué)生生活很接近，教師可根據(jù)教材中的情景，設(shè)計(jì)學(xué)生生活中經(jīng)歷過(guò)的或熟悉的情景進(jìn)行Let’stalk部分的教學(xué)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口、敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。濟(jì)南市槐蔭區(qū)錦繡城小學(xué)二、過(guò)程

4、與方法在了解新知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)介紹人物用語(yǔ)、建議去上學(xué)用語(yǔ)等。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接和結(jié)合。如Let’sgotoschool.一句，可從第一單元B部分的Let’sdo活動(dòng)中的gotoschool一句引出，導(dǎo)入到Let’sgotoschool.一句的理解。教師可使用體態(tài)語(yǔ)或夸張的語(yǔ)言、表情讓學(xué)生體會(huì)Let’s。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口、敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)

5、早上(上午)問(wèn)候語(yǔ)Goodmning.及介紹人物用語(yǔ)Thisis...。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Let’sgotoschool.一句的理解。教師可使用體態(tài)語(yǔ)或夸張的語(yǔ)言、表情讓學(xué)生體會(huì)Let’s...。教法導(dǎo)航教法導(dǎo)航主要通過(guò)各種場(chǎng)景來(lái)創(chuàng)設(shè)交際用語(yǔ)的環(huán)境。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要積極預(yù)習(xí)，參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件、教材相配套的錄音帶教案等。2.卡通人物手偶或頭飾。二次備課：在第一課時(shí)的新課呈現(xiàn)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。