人教版語文五年級上冊第三單元教案

1、第三單元在生活中，我們常常會讀到說明性文章。這些文章，不論是講清楚植物的形態(tài)特征，還是說明動物的生活習性；不論是介紹新產(chǎn)品的使用方法，還是解釋自然現(xiàn)象的形成原因，都要使用一些說明方法。學習本組的說明文，要抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用。9鯨教學目標：1知識與技能（1）認識本課3個生字，會寫10個生字。（2）朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。（3）學習運用多種說明方法，寫簡單的說明文。2過程與方法通過討

2、論學習，了解課文是運用哪幾種表達方法來介紹鯨。3情感態(tài)度與價值感觀培養(yǎng)學生熱愛科學，探索自然奧秘的興趣.教學重點：了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性，學習運用多種說明方法，寫簡單的說明文。教學難點：學習運用多種說明方法，寫簡單的說明文。教學時間：兩課時教學準備：1.搜集一些有關鯨的文字、圖片或錄象.2.有生字、新詞和重點語句內(nèi)容的課件。教學過程：第一課時教學目標：1了解鯨是世界上最大的動物及本文用來說明鯨“大”的寫作方法。2學習本課

3、生字新詞及一些動物領域的專用名詞。說明的好處。3你還從哪兒看出鯨很大，把有關語句讀一讀.自由讀第1自然段，讀出自己的體會.4小結寫作方法：作者運用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體。5引導學生找出課文中還有哪些地方運用了舉數(shù)字的方法。6全班交流，試著用舉數(shù)字的方法說明一事物。四、全課小結第二課時教學目標：1朗讀課文，了解鯨的進化過程。2了解鯨的種類生活習性，繼續(xù)學習課文的表達方法，體會作者表達的思想感情。教學重點：了解鯨的種類

4、生活習性，繼續(xù)學習課文的表達方法。教學難點：繼續(xù)學習課文的表達方法，體會作者表達的思想感情。教學過程：一、復習導入二、圍繞重點，全班研討1自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進化的把你自己當作鯨，給同組同學說一說“你”的進化過程。學生匯報：我們鯨在很遠古的時代，和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長時間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應了海里的生活。所以，我們