人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作3教案

1、人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作3教案教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學(xué)寫一篇說明文，2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。3、按說明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一

2、兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文啊？生：說明文！師：說明文有哪些說明方法？那些地方值得你借鑒呢？師：說明文是一種說明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說明、介紹某種事物。今天我們來學(xué)習(xí)一下怎么寫說明文。二、指導(dǎo)觀察1、師：首先你要向別人說明你要介紹的是什么事物，它可以是？生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等

3、等的東西。2、師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點(diǎn)介紹出來，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？師：講到玩具每個(gè)人都很興奮。確定了我們要寫的東西后，然后用到我們學(xué)過的方法，有哪些？（生答：下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較）3、師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫？例如鉛筆盒，它看起來不起眼，確實(shí)文具中最有內(nèi)涵的。（教師拿起一個(gè)鉛筆盒向大家展示）4、我們可以從他的外形特點(diǎn)，使用方法來

4、寫。長有多長？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開來，我們可以介紹一下它的功能。5、師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么？（學(xué)生回答：洗衣機(jī)、冰箱……）首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買了一個(gè)格蘭仕的微波爐，它……”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。緊接著我們可以寫它的內(nèi)部構(gòu)造，……（讀范文）作用，對(duì)人類的貢獻(xiàn)，……（讀范文）舉個(gè)小事例，“有一次……”（讀范文）6、（接下來，以同樣的方法分別介紹玩

5、具、水果、蔬菜的寫法）三、師生合作，探索表達(dá)方法1、交流網(wǎng)上、作文書上、教科書中同類文章的表達(dá)方法（開頭、結(jié)尾、精彩片斷、說明方法）。例文2、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品特點(diǎn)。）3、今天這節(jié)課，我們來練習(xí)寫說明性文章。二、確定習(xí)作內(nèi)容1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。出示習(xí)作要求：選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、

6、玩具、文具或電器。在習(xí)作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。2、學(xué)生各自確定習(xí)作內(nèi)容。三、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文1、回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。2、寫說明文常用的方法有哪些？（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等）3、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？習(xí)作對(duì)象習(xí)作重點(diǎn)說明方法水果、蔬菜形狀、顏色、味道、種類、產(chǎn)

7、地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值……學(xué)習(xí)、生活用品形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、價(jià)格、使用注意事項(xiàng)………………舉例子、列數(shù)字打比方、作比較……4、可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。四、學(xué)生練習(xí)列提綱1、學(xué)生根據(jù)自己所確定的習(xí)作對(duì)象，模仿列提綱。如：1、謎語開頭2、概括介紹葡萄的特點(diǎn)3、葡萄的樣子（打比方）葡萄4、葡萄的營養(yǎng)價(jià)值（列數(shù)字、舉例子）5、葡萄的種類、品種（列數(shù)字）6、葡萄的其他用途（舉例子）7、總結(jié)全文2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生列提綱五、學(xué)生自主習(xí)

8、作，老師巡回指導(dǎo)六、相互修改，完善習(xí)作第二課時(shí)習(xí)作點(diǎn)評(píng)、修改課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀他人或自己的習(xí)作，按本次習(xí)作要求評(píng)價(jià)習(xí)作，提高賞評(píng)的能力；學(xué)會(huì)自主修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、說說要怎么樣寫好說明文？（使用說明方法；準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)。）2、小結(jié)：今天這節(jié)課我們就從這兩個(gè)方面來點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改自己的習(xí)作，努力使習(xí)作更優(yōu)秀。二、明確習(xí)作點(diǎn)評(píng)要求出示點(diǎn)評(píng)要求：1、先找出優(yōu)點(diǎn)，使用了什么說明方法，哪些句子用詞準(zhǔn)確，表