人教版六級數(shù)學(xué)上冊第六單元教案

1、城關(guān)區(qū)和政路小學(xué)第周第課時授課時間檢查人：檢查時間：課題百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容教材第82—83頁及練習(xí)十八第14題。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別，會正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，會解釋日常生活中常見的百分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案預(yù)案修改教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1回答：（1）7米是10米的幾分之幾？（2）51千克

2、是100千克的幾分之幾？2說出下面各個分?jǐn)?shù)的意義，并指出哪個分?jǐn)?shù)表示具體數(shù)量，哪個分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系。（1）一張桌子的高度是米。10081（2）一張桌子的高度是長度的。10081（引導(dǎo)學(xué)生說出：米表示0.81米，是一具體的數(shù)10081量；表示把長度平均分成100份，桌子高度占81份，10081表示倍比的關(guān)系。）二、探索交流，解決問題1、教師舉幾個百分?jǐn)?shù)的例子：這次半期考，全班同學(xué)的及格率為100%，優(yōu)秀率超過了50%；體檢的結(jié)果顯示，我校

3、的近視人數(shù)占全校總?cè)藬?shù)的64%……像100%、50%、64%這樣的數(shù)叫做“百分?jǐn)?shù)”。2、同學(xué)們能舉出幾個百分?jǐn)?shù)的例子嗎？說說在生活中你們還在哪些地方見到百分?jǐn)?shù)？3、舉例說說百分?jǐn)?shù)表示什么，并歸納出百分?jǐn)?shù)的意義。城關(guān)區(qū)和政路小學(xué)第周第課時授課時間檢查人：檢查時間：課題百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化、常用百分率教學(xué)內(nèi)容教材第84頁例1及練習(xí)十八57題教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)；教學(xué)重點(diǎn)百分?jǐn)?shù)

4、與小數(shù)互化的方法，能正確進(jìn)行兩者之間的互化。教學(xué)難點(diǎn)歸納百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案預(yù)案修改教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、百分?jǐn)?shù)的意義是什么？指生回答。2、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別在哪里？百分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)之間的倍比關(guān)系，又叫百分比或百分率，不能帶計(jì)量單位；分?jǐn)?shù)既可以表示兩個數(shù)之間的倍比關(guān)系，叫分率，也可以表示具體的數(shù)量，能帶計(jì)量單位。3、我們學(xué)過了整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，板書課題二、看到這個課題，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生說出轉(zhuǎn)化的意義。