基于鏡像神經(jīng)元的教育新神經(jīng)神話”的誕生？

1、1基于鏡像神經(jīng)元的教育：新基于鏡像神經(jīng)元的教育：新“神經(jīng)神話神經(jīng)神話”的誕生？的誕生？陳巍汪寅汪寅[摘要]鏡像神經(jīng)元是近二十年來(lái)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的重要發(fā)現(xiàn)，近來(lái)國(guó)內(nèi)有學(xué)者試圖以其為基礎(chǔ)建構(gòu)一個(gè)所謂的“鏡像教育”方案。然而，通過(guò)系統(tǒng)回顧與剖析相關(guān)領(lǐng)域的眾多爭(zhēng)議及其科學(xué)性誤解，發(fā)現(xiàn)該方案不過(guò)是神經(jīng)教育學(xué)背景下誕生的一個(gè)新“神經(jīng)神話”。究其根源，教育學(xué)領(lǐng)域中科學(xué)沙文主義與常識(shí)自由主義這對(duì)孿生文化之間的內(nèi)在沖突滋生了此類神話。澄清鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)與

2、教育活動(dòng)之間的精確關(guān)系必須建立在系統(tǒng)化的理論與長(zhǎng)期謹(jǐn)慎的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)之上。未來(lái)的研究亟待重視：（1）確認(rèn)鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)參與了哪些與教育和學(xué)習(xí)相關(guān)的腦神經(jīng)機(jī)制；（2）考察在哪些情境下增強(qiáng)鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的活動(dòng)有助于教育，在哪些情境下則需要抑制其活動(dòng)；（3）任何基于鏡像神經(jīng)元的教育都必須警惕盲目的急功近利。[關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞]鏡像教育；鏡像神經(jīng)元；神經(jīng)神話；科學(xué)沙文主義；常識(shí)自由主義；聯(lián)想學(xué)習(xí)[作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介]陳巍，紹興文理學(xué)院教育學(xué)院副教授，浙

3、江大學(xué)語(yǔ)言與認(rèn)知研究中心博士后研究人員（紹興312000）；汪寅，紐約大學(xué)心理學(xué)院博士后（紐約10003）一、緣起：鏡像教育的來(lái)源一、緣起：鏡像教育的來(lái)源近二十年來(lái)，鏡像神經(jīng)元（mirrneurons）及其相關(guān)研究已經(jīng)成為了心理科學(xué)的“寵兒”，并逐漸滲透至哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、人類學(xué)與美學(xué)等諸多人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。自發(fā)現(xiàn)鏡像神經(jīng)元起，研究者不斷提出其可能在人類認(rèn)知活動(dòng)中的扮演的諸種角色與功能——本文系中國(guó)博士后科學(xué)基金第七批特別資助項(xiàng)目“現(xiàn)象學(xué)與

4、神經(jīng)科學(xué)對(duì)話中的他心問(wèn)題研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：2014T70578）的階段性研究成果。3。那么何謂鏡像神經(jīng)元？它的功能是什么？人腦中是否存在鏡像神經(jīng)元？鏡像神經(jīng)元從哪里來(lái)？通過(guò)深入回答上述問(wèn)題，鏡像教育的種種華而不實(shí)、夸大其詞的主張與實(shí)踐也將不攻自破。（一）何謂鏡像神經(jīng)元？（一）何謂鏡像神經(jīng)元？有關(guān)鏡像神經(jīng)元的界定需要從原初的研究文獻(xiàn)中予以澄清。早在1992年，意大利神經(jīng)科學(xué)家diPellegrino等利用單細(xì)胞記錄技術(shù)1在豚尾猴的前運(yùn)動(dòng)

5、皮層（F5區(qū)）2首次發(fā)現(xiàn)了一類特殊的視覺(jué)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元[4]。其特殊之處在于：它們會(huì)在猴子執(zhí)行一個(gè)執(zhí)行目標(biāo)導(dǎo)向（goaldirected）的動(dòng)作與僅僅觀察同樣的動(dòng)作時(shí)都會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)放電。例如，猴子抓起一個(gè)蘋(píng)果把它送到嘴里的過(guò)程或觀察其他個(gè)體做上述動(dòng)作時(shí)同樣被激活。為此，Rizzolatti等隨后形象地稱其為“鏡像神經(jīng)元”：“腦將知覺(jué)到一個(gè)動(dòng)作這一意象投射到了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中，后者會(huì)通過(guò)即時(shí)的、自動(dòng)化的加工，產(chǎn)生一個(gè)對(duì)相同動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)編碼。就像鏡子可以

6、對(duì)直接感知到的意象產(chǎn)生一個(gè)精確的拷貝”[5]。這個(gè)發(fā)現(xiàn)的意義在于：將原先一直視為分離的大腦感知系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)聯(lián)系在了一起，特定的感覺(jué)信息可以轉(zhuǎn)換成運(yùn)動(dòng)形式。關(guān)于這一點(diǎn)學(xué)術(shù)界基本上沒(méi)有異音。然而，后續(xù)的一系列研究卻引發(fā)了諸多充滿“火藥味”的爭(zhēng)論，這些爭(zhēng)論在鏡像教育中幾乎被全部屏蔽了。（二）人腦是是否存在鏡像神經(jīng)元？（二）人腦是是否存在鏡像神經(jīng)元？diPellegrino等在猴腦F5區(qū)發(fā)現(xiàn)鏡像神經(jīng)元之后，提出了另一個(gè)十分有趣且非常值得思考的

7、問(wèn)題，即F5區(qū)在人腦中的同源體大部分在腹側(cè)前運(yùn)動(dòng)皮層，這是否是巧合？[6]這個(gè)問(wèn)題旋即拉開(kāi)了關(guān)于人腦中鏡像神經(jīng)元是否存在的研究序幕。由于研究倫理的限制，研究者不可能隨意在人腦中疑似具有鏡像神經(jīng)元的腦區(qū)進(jìn)行侵1在單細(xì)胞記錄（singlecellrecdings）中，研究者將一個(gè)微電極插入動(dòng)物的腦中，使電極位于一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞膜旁邊，電生理活動(dòng)的改變就能被測(cè)量到。該技術(shù)的主要目的是確定怎樣的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)引起一個(gè)獨(dú)立細(xì)胞的反應(yīng)頻率產(chǎn)生恒定的變化。