奧斯維辛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1奧斯維辛沒有什么新聞?wù)n型：新授授課人：雷苗2014.11.5【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力（1）了解本文與一般新聞相比獨(dú)特的敘述角度。（2）能夠抓住看似平靜的敘述語言體會作者的強(qiáng)烈感情和本文的寫作意圖。2、過程與方法（1）使學(xué)生課前通過圖書館或電腦等搜集有關(guān)奧斯維辛集中營的圖片等資料，并準(zhǔn)備小組交流發(fā)言。（2）揣摩關(guān)鍵語句，小組合作學(xué)習(xí)，探討交流，品讀鑒賞文中有意蘊(yùn)的句子體會作者的思想情感。3、情感態(tài)度價(jià)值觀提升學(xué)生思考的層次，銘

2、記歷史，珍惜和平，自覺抵制暴力與罪惡，做一個有良知的人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確解讀文本，通過學(xué)生自己的思考，體會本篇新聞的價(jià)值所在。難點(diǎn)：體會新聞中所灌注的作者的個人感情?！窘虒W(xué)方法】教讀法、合作探究法【知識鏈接】1、關(guān)于作者M(jìn)羅森塔爾：生于1922年美國記者，曾獲1960年普利策新聞獎。1958年，《紐約時(shí)報(bào)》基和羅森塔爾被派往波蘭常駐，他到布熱津卡奧斯威辛集中營舊址采訪時(shí)，已不知多少記者來過了，昔日法西斯的屠宰場已沒有什么

3、重要的事情發(fā)生，有的只是每天來自世界各地的參觀者以及在和煦、明亮的陽光下一排排高大的白楊樹。作者以獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)了平靜之下的風(fēng)暴，感受到善良與罪惡的對立，以波瀾的情感抒寫了《奧斯威辛沒有什么新聞》。2、寫作背景《奧斯維辛沒有什么新聞》寫于1958年8月，當(dāng)時(shí)距離第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束已有13年，時(shí)間已經(jīng)磨平了戰(zhàn)爭造成的創(chuàng)傷，但德國法西斯在二戰(zhàn)期間殘酷地屠殺被占國人民的集中營還在警醒著世人，法西斯集中營的牢房、毒氣室、鞭刑柱、焚尸爐無不向人們

4、訴說著德軍犯下的滔天罪行。本文便是作者AM羅森塔爾目睹了波蘭奧斯維辛集中營后有感而寫的一篇新聞。發(fā)表之后，各大報(bào)紙爭相轉(zhuǎn)載，并獲得了美國普利策新聞獎，成了新聞史上的佳作。這主要得益于他獨(dú)辟蹊徑，突破了“客觀報(bào)道”“零度寫作”（即記者在新聞中毫不摻雜個3二、基礎(chǔ)知識二、基礎(chǔ)知識1、重要字音和煦（x）枯萎（wei）廢墟（xū）雛菊（ch）呆滯（zh）扼住（）踉蹌（lingqing）毛骨悚然（sǒng）不寒而栗（l）2成語積累毛骨悚然：形容很

5、害怕的樣子。不寒而栗：不冷卻發(fā)抖，形容十分害怕。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。不可思議：不可想象，不能理解。聳人聽聞：指夸大事實(shí)或說離奇的話，使人聽了感到吃驚。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。三、整體感知1、關(guān)注標(biāo)題：標(biāo)題中有哪些信息值得我們關(guān)注？奧斯威辛是波蘭南部一個只有4萬多居民的小鎮(zhèn)。第二次世界大戰(zhàn)期間，德國法西斯在這里設(shè)立了它最大的集中營，這個小鎮(zhèn)因此聞名于世。當(dāng)年納粹奧斯威辛集中營管理局控制的地區(qū)面積達(dá)4

6、0平方公里，包括3個集中營：奧斯威辛主營、布熱金卡營、莫諾維策營。奧斯維辛集中營，壁壘森嚴(yán)，四周電網(wǎng)密布，內(nèi)設(shè)哨所看臺、絞形架、毒氣殺人浴室和焚尸爐，由第一集中營和奧斯維辛—比克瑙集中營組成，用于消滅歐洲的猶太人，是希特勒種族滅絕政策的執(zhí)行地，是第三帝國納粹德國最大的滅絕營。1940年到1944年，奧諾維斯威辛集中希特勒的殺人中心，大約有400萬人在這里慘遭殺害。許多人是在苦役中死去的，其余的則被有計(jì)劃地殘殺了希特勒匪徒把從歐洲各國抓來

7、的人用悶罐子貨車尸旁的月臺上，從中挑出極少數(shù)身強(qiáng)力壯者去做苦役，其余的，包括兒童甚至初生嬰兒都被子送進(jìn)毒氣室殺死，然后送入焚尸焚化。1945年初，納粹德國面臨失敗，為消滅罪證，他們把這些大規(guī)模殺人裝置炸毀了。1945年1月27日，蘇軍解放了奧斯威辛集中營，當(dāng)時(shí)里面只剩下7000名活著的囚徒，其中包括200多名兒童。1947年7月，波蘭政府把奧斯威辛集中營改為殉難者紀(jì)念館。在這里納粹到底屠殺了多少人是一個未知數(shù)不說蘇軍戰(zhàn)俘和其他囚犯.就對