平行線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1531平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)任務(wù)分析知識(shí)技能1探索并掌握平行線的性質(zhì)2能用平行線的性質(zhì)定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算、證明3知道對(duì)平行線的性質(zhì)和判定進(jìn)行的區(qū)別數(shù)學(xué)思考1經(jīng)歷探索直線平行的性質(zhì)的過(guò)程掌握平行線的三條性質(zhì)并能用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算2經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，推理能力和有條理表達(dá)能力解決問(wèn)題通過(guò)生活實(shí)際讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并，然后進(jìn)行建模解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度1.通過(guò)對(duì)平

2、行線性質(zhì)的探究，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系.2.通過(guò)師生的共同活動(dòng)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)良好的情感、合作交流、主動(dòng)參與的意識(shí)，在獨(dú)立思考的同時(shí)能夠認(rèn)識(shí)他人.重點(diǎn)平行線三個(gè)性質(zhì)的探究及運(yùn)用難點(diǎn)平行線的性質(zhì)定理與判定定理的區(qū)別及綜合運(yùn)用教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)問(wèn)題與情境師生行為設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)活動(dòng)1創(chuàng)設(shè)情景，引入新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引入新知上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行線的判上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平行線的判定，也就是說(shuō)知道相關(guān)角的關(guān)系能定，也就是

3、說(shuō)知道相關(guān)角的關(guān)系能夠判斷兩條直線是否平行?？墒抢蠅蚺袛鄡蓷l直線是否平行?？墒抢蠋煆囊粡堓p軌的圖片和伸縮門的情師從一張輕軌的圖片和伸縮門的情景看到的卻恰好是另一種有意思的景看到的卻恰好是另一種有意思的情況，這種情況具有普遍意義嗎？情況，這種情況具有普遍意義嗎？欣賞重慶輕軌和伸縮門的圖片，學(xué)生獨(dú)立思考抽象出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生代表將自己的想法在全班進(jìn)行交流學(xué)生提出猜想后，結(jié)合圖形的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單談?wù)劺碛捎涩F(xiàn)實(shí)中的的實(shí)際問(wèn)題入手，設(shè)置情景問(wèn)題，激發(fā)

4、學(xué)生對(duì)生活熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生談理由也是為公理的得出作好鋪墊，同時(shí)也自然的引出課題活動(dòng)活動(dòng)2自主探究，構(gòu)建新知自主探究，構(gòu)建新知1.猜想：猜想：∠1∠2有怎樣的大有怎樣的大小關(guān)系？小關(guān)系？問(wèn)題：你能驗(yàn)證你的猜想嗎？問(wèn)題：你能驗(yàn)證你的猜想嗎？（測(cè)量法、疊合法測(cè)量法、疊合法）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己量出的同位角的度數(shù)教師進(jìn)行分類板書(shū)，并對(duì)踴躍回答問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)老師引導(dǎo)學(xué)生注意他們量的角雖然不一樣，但是總體是分為三類的，并且強(qiáng)調(diào)指出這種研究

5、方法叫“測(cè)量法”加深對(duì)“兩直線平行，同位角相等”的直觀感受，培養(yǎng)學(xué)生的分類意識(shí)34.頭腦風(fēng)暴：頭腦風(fēng)暴：辨析：辨析：1、同位角相等、同位角相等2、內(nèi)錯(cuò)角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等3、兩直線被第三條直線所截，、兩直線被第三條直線所截，則同旁內(nèi)角互補(bǔ)則同旁內(nèi)角互補(bǔ)學(xué)生自主辨析老師提煉性質(zhì)的關(guān)鍵詞并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本上勾畫(huà)，強(qiáng)調(diào)平行線的性質(zhì)的前提條件是兩直線的位置關(guān)系平行只有在兩直線平行的條件下才有同位角、內(nèi)錯(cuò)角相等，同旁內(nèi)角互補(bǔ)這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通