新青島版三年級上冊第六單元采摘節(jié)教案

1、望留街辦小學(xué)數(shù)學(xué)第望留街辦小學(xué)數(shù)學(xué)第六單元備課初稿單元備課初稿教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：在解決問題的過程中，理解運(yùn)算順序，并能正確的進(jìn)行計算。在具體情境中，提出運(yùn)用混合運(yùn)算解決的問題，能結(jié)合具體情境標(biāo)書解決問題的過程，初步學(xué)會有條理的思考問題，提高解決問題的能力。感受混合運(yùn)算在解決日常生活生活問題中的作用，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教材分析教材分析：本單元混合運(yùn)算，內(nèi)容包括含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序和列綜合算式解答的兩步計算的實(shí)際問題，這兩部分內(nèi)容是相

2、輔相成、有機(jī)結(jié)合的。四則混合運(yùn)算的順序、步驟是小學(xué)階段的重要內(nèi)容。因為這些知識及其思想方法是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，是更好地使用計算工具的前提，也是發(fā)展速學(xué)思考、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的載體，在教學(xué)中要結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，讓學(xué)生體會運(yùn)算順序的合理性，理解整數(shù)四則混合運(yùn)算的意義，掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的順序，并會列兩步計算的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解混合運(yùn)算順序的合理性。信息窗一信息窗一采摘

3、節(jié)采摘節(jié)—混合運(yùn)算混合運(yùn)算活動一：創(chuàng)設(shè)問題情境，提出數(shù)學(xué)問題?；顒右唬簞?chuàng)設(shè)問題情境，提出數(shù)學(xué)問題。秋天是瓜果成熟的季節(jié)。同學(xué)們，你去過采摘園嗎？今天我們就和楊陽一起去參加采摘節(jié)，好嗎？出示課本情境圖：圖中有哪些信息，根據(jù)這些信息提出問題。活動二：探究新知，解決問題活動二：探究新知，解決問題。1、探究含有乘法和減法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。（1）我們先來解決第一個問題：“還剩幾只籃子？”你能幫楊陽算一算嗎？學(xué)生計算，教師巡視，了解學(xué)生嘗試列式

4、計算的情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生匯報，并說出每道算式的思路。分步：183=54（只）6054=6（只）（引導(dǎo)學(xué)生或從條件，或從問題來分析問題）剛才我們列了兩個算式解決了這個問題，你能想辦法把這兩個算式合并成一個算式嗎？試試看。（學(xué)生自主列綜合算式）學(xué)生說一說自己的想法。在這個算式中，你先算什么？綜合2：60183=6（只）學(xué)生說一說在計算過程中先算什么。為什么先算183呢？望留街辦小學(xué)數(shù)學(xué)第望留街辦小學(xué)數(shù)學(xué)第六單元備課初稿單元備課初稿（1）我

5、們先來解決第一個問題：“媽媽比楊陽多摘了多少葡萄？”說一說，先算什么，再算什么。學(xué)生計算，教師巡視，了解學(xué)生嘗試列式計算的情況。（2）引導(dǎo)學(xué)生匯報，并說出解題的思路。指名學(xué)生講一講自己的做法。（引導(dǎo)學(xué)生或從條件，或從問題來分析問題）剛才我們列了兩個算式解決了這個問題，你能把這兩個算式合并成一個算式嗎？試試看。（學(xué)生自主列綜合算式）想一想在這個算式中，你先算什么？為什么先算355呢？小組討論交流，匯報。要讓學(xué)生把解題思路和運(yùn)算順序結(jié)合起來

6、，學(xué)生在解決問題的過程中，體會除減混合運(yùn)算先算除法的合理性。小結(jié)：請同學(xué)們仔細(xì)觀察綜合算式，里面都有什么運(yùn)算？要先算什么？用什么方法算？再求什么？有用什么方法計算？反饋練習(xí)：2、探討先算除法再算減法的混合運(yùn)算順序。解決第二個問題：媽媽和爸爸一共摘了多少箱葡萄？學(xué)生先獨(dú)立完成，完成后交流算法。指名學(xué)生說說為什么這樣列算式？3、想一想，在一個算式里，既有加減，又有除法，應(yīng)先算什么？學(xué)生自由交流想法，說說算理。教師總結(jié)：在一個算式里，既有加減

7、，又有除法，應(yīng)先算除法，后算加法減法。活動三：鞏固練習(xí)，拓寬思維?；顒尤红柟叹毩?xí)，拓寬思維?；顒铀幕顒铀模嚎偨Y(jié)本課所學(xué)總結(jié)本課所學(xué)。這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？信息窗三信息窗三摘蘋果摘蘋果—帶有小括號的混合運(yùn)算帶有小括號的混合運(yùn)算活動一活動一：談話:秋天到了，果園里碩果累累。楊陽和爸爸去果園摘蘋果。活動二：創(chuàng)設(shè)情境，提出數(shù)學(xué)問題活動二：創(chuàng)設(shè)情境，提出數(shù)學(xué)問題出示信息窗3中的情境圖片一。請學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，收集到數(shù)學(xué)信息那么根據(jù)這些信息，你