橋的形狀和結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蕪湖市育瑞實(shí)驗(yàn)小學(xué)監(jiān)制1教學(xué)設(shè)計(jì)者：錢敏老師育瑞實(shí)小電子教學(xué)設(shè)計(jì)橋的形狀和結(jié)構(gòu)橋的形狀和結(jié)構(gòu)第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容教材第4041頁。知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。過程與方法：過程與方法：提高觀察、比較、描述和評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。教學(xué)重教學(xué)重點(diǎn)橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。教學(xué)難教學(xué)難點(diǎn)感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美

2、。教學(xué)方教學(xué)方法為小組準(zhǔn)備：粗線、木板、繩子。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備橋梁模型、竹條、繩子、課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖）二次備課二次備課教學(xué)教學(xué)過程過程課前幾分鐘播放各種橋梁圖片一、導(dǎo)入新課1、談話看著這些圖片中的橋梁，他們又什么特點(diǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（橋梁的作用、材料、形狀、結(jié)構(gòu)等）2、示題：橋的形狀和結(jié)構(gòu)二、研究拱橋1、請(qǐng)同學(xué)來給我們?cè)煲蛔皹颉?、學(xué)生上臺(tái)塔橋，教師從旁協(xié)助。老師已經(jīng)在兩邊筑好了

3、結(jié)實(shí)的橋墩（課件示意）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，看看這個(gè)拱橋是怎樣建造的。（兩邊向中間建造）蕪湖市育瑞實(shí)驗(yàn)小學(xué)監(jiān)制3教學(xué)設(shè)計(jì)者：錢敏老師育瑞實(shí)小電子教學(xué)設(shè)計(jì)上海盧浦大橋世界跨度第一的鋼結(jié)構(gòu)拱橋550米明石海峽大橋跨度1991米三、研究拉索橋1、這是拱橋嗎？它有什么特點(diǎn)？（跨度大）2、為什么要建造大跨度的橋？（同桌討論）3、請(qǐng)你仔細(xì)觀察（課件出示金門大橋），鋼索橋有哪幾部分組成？（橋面、橋塔、拉索）4、分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：兩張凳子、兩根繩子、木板、書

4、本（鉤碼）實(shí)驗(yàn)過程：模擬建造一座“鋼索橋“，體驗(yàn)“鋼纜”的拉力。思考：①我們?cè)鯓涌刂茦蛎娓叨?？②我們?cè)鯓庸潭ㄤ摾|？③在實(shí)驗(yàn)中，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？5、實(shí)驗(yàn)反饋請(qǐng)同學(xué)說說發(fā)現(xiàn)（鋼纜下垂一些比較省力，橋塔修得高一些是為了省力；鋼纜的拉力越大，承載力也越大；加粗鋼纜，可以增加鋼纜的拉力；鋼索橋的橋面穩(wěn)定性差，會(huì)有一定的擺動(dòng)等）6、簡(jiǎn)介江陰長(zhǎng)江大橋鋼纜、錨碇資料。7、讓我們走進(jìn)錨碇去看看，看視頻。8、鋼索吊起橋面的方法不止一種，看圖片，認(rèn)識(shí)斜拉橋