形狀和抗彎曲能力教學設計

1、班級六年級六年級科目科學班級人數(shù)班級人數(shù)4444場所教室教學反思教學反思課型《形狀和抗彎曲能力形狀和抗彎曲能力》（第一課時）（第一課時）(●新授課●新授課○復習課○復習課○拓展課○拓展課）教學目標教學目標知識與技能：知識與技能：1知道改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。知道改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。2經(jīng)歷觀經(jīng)歷觀察測試紙的形狀與抗彎曲能力關系的實驗過程；瓦楞紙的結構并作出解釋、提出察測試紙的形狀與抗彎曲能力關系的實

2、驗過程；瓦楞紙的結構并作出解釋、提出問題的過程；問題的過程；過程與方法：過程與方法：1、做紙的形狀與抗彎曲能力關系的實驗；做紙的形狀與抗彎曲能力關系的實驗；2、觀察瓦楞紙的結構并、觀察瓦楞紙的結構并對其抗彎曲能力作出分析。對其抗彎曲能力作出分析。3、滲透轉化思想，初步了解極限思想。培養(yǎng)學生的觀、滲透轉化思想，初步了解極限思想。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。察能力和動手操作能力。情感態(tài)度和價值觀：情感態(tài)度和價值觀：1、培養(yǎng)學生根據(jù)現(xiàn)象

3、提出問題、實驗研究、根據(jù)實驗結果作培養(yǎng)學生根據(jù)現(xiàn)象提出問題、實驗研究、根據(jù)實驗結果作出解釋的能力和習慣。出解釋的能力和習慣。2、通過小組合作交流，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，、通過小組合作交流，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，提高動手、實際操作和數(shù)學交流的能力，體驗科學探究的樂趣。提高動手、實際操作和數(shù)學交流的能力，體驗科學探究的樂趣。教學內容教學內容陳述性知識陳述性知識:通過改變物體的形狀可以改變物體的抗彎曲能力。通過改變物體的形狀可

4、以改變物體的抗彎曲能力。程序性知識程序性知識:1:1、讓學生、讓學生經(jīng)歷科學探究的全過程，真正做到了放手讓學生自行探經(jīng)歷科學探究的全過程，真正做到了放手讓學生自行探究，構建屬于自己的知識平臺，使學生的探究能力和水平得到提高。究，構建屬于自己的知識平臺，使學生的探究能力和水平得到提高。元認知知識元認知知識:1、養(yǎng)成根據(jù)現(xiàn)象提出問題、實驗研究、根據(jù)實驗結果作出解釋的習養(yǎng)成根據(jù)現(xiàn)象提出問題、實驗研究、根據(jù)實驗結果作出解釋的習慣。慣。2、通過關

5、注實驗過程的公平性，養(yǎng)成一絲不茍、尊重事實的科學態(tài)度和科學、通過關注實驗過程的公平性，養(yǎng)成一絲不茍、尊重事實的科學態(tài)度和科學精神。精神。評價方法評價方法（○調查法（○調查法●測驗法●測驗法●觀察法●觀察法●鑒定法）●鑒定法）教學資源教學資源印刷材料：圖片印刷材料：圖片多媒體資源：投影儀、課件。多媒體資源：投影儀、課件。模型模型實物實物：實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水、包裝箱瓦楞紙板。實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水、包

6、裝箱瓦楞紙板。教學重點教學重點做紙的形狀與抗彎曲能力關系的實驗，探究形狀與抗彎曲能力的關系。做紙的形狀與抗彎曲能力關系的實驗，探究形狀與抗彎曲能力的關系。教學難點教學難點解釋為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力。解釋為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力。教學關鍵教學關鍵探究紙的形狀與抗彎曲能力的關系。探究紙的形狀與抗彎曲能力的關系。知道知道改變物體的形狀結構能增強物體的抗彎改變物體的形狀結構能增強物體的抗彎曲能力。曲能力。1111你

7、們看，這是我們生活當中常見到的一些建筑材料，請大家想一想，為什么你們看，這是我們生活當中常見到的一些建筑材料，請大家想一想，為什么要把鋼材和鋁材加工成這些形狀呢？這樣做有什么好處？（可以節(jié)省材料）要把鋼材和鋁材加工成這些形狀呢？這樣做有什么好處？（可以節(jié)省材料）三、瓦楞紙板的研究。三、瓦楞紙板的研究。1同學們，老師今天還給大家?guī)砹艘粯臃浅Ｉ衿娴臇|西，同學們，老師今天還給大家?guī)砹艘粯臃浅Ｉ衿娴臇|西，（出示紙包裝箱）知（出示紙包裝箱）知

8、道這是什么嗎？它都有些什么用途呢？你有沒有想過，用它來裝非常重的物品，道這是什么嗎？它都有些什么用途呢？你有沒有想過，用它來裝非常重的物品，也不會變形、破損，是什么原因使它擁有這么神奇的力量呢？也不會變形、破損，是什么原因使它擁有這么神奇的力量呢？2老師從包裝箱上剪了一些紙下來，你看這種材料叫做瓦楞紙板。老師從包裝箱上剪了一些紙下來，你看這種材料叫做瓦楞紙板。3我們如何觀察瓦楞紙板？我們在觀察時主要觀察哪幾個方面？（我們觀察時要我們如何

9、觀察瓦楞紙板？我們在觀察時主要觀察哪幾個方面？（我們觀察時要注意觀察瓦楞紙板一共有幾層，每層的厚薄、軟硬、形狀如何，瓦楞紙板的結構注意觀察瓦楞紙板一共有幾層，每層的厚薄、軟硬、形狀如何，瓦楞紙板的結構有什么特點。有什么特點。）4分組觀察、記錄。分組觀察、記錄。5匯報交流。你們有什么發(fā)現(xiàn)？你們認為瓦楞紙板抗彎曲能力強的原因是什么？匯報交流。你們有什么發(fā)現(xiàn)？你們認為瓦楞紙板抗彎曲能力強的原因是什么？你發(fā)現(xiàn)什么新的問題嗎？你發(fā)現(xiàn)什么新的問題嗎

10、？6你看，瓦楞紙板中間有許多拱形，這些拱形又起到了什么作用呢？我們在下節(jié)你看，瓦楞紙板中間有許多拱形，這些拱形又起到了什么作用呢？我們在下節(jié)課將繼續(xù)研究研究拱形的力量。課將繼續(xù)研究研究拱形的力量。四、總結四、總結通過學習我們用事實證明了，哪些結構和情況下材料的抗彎曲能力可以得到明顯通過學習我們用事實證明了，哪些結構和情況下材料的抗彎曲能力可以得到明顯的增強，指明學生加答教師補充完整。的增強，指明學生加答教師補充完整。板書設計：板書設計：