《橋》獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.抓住人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，體會(huì)人物光輝形象；2.了解小小說(shuō)的寫作特點(diǎn)——語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、環(huán)境烘托、結(jié)尾巧妙；3.學(xué)習(xí)文中人物有情有義、無(wú)私無(wú)畏的精神品質(zhì)，理解課題含義。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文中人物形象。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章寫作特點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）課前談話同學(xué)們喜歡看小說(shuō)嗎？都看過(guò)哪些小說(shuō)？老師相機(jī)評(píng)價(jià)。（二）木橋入境1.情境導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課《橋》，這是一

2、篇微型小說(shuō)。齊讀課題。過(guò)渡：故事就發(fā)生在那個(gè)黎明前的夜晚，村莊籠罩在一片黑暗之中，勞累一天的人們?cè)缫押ㄈ蝗胨?。忽然，一道閃電劃過(guò)夜空，一聲驚雷打破了村莊的寧?kù)o，狂風(fēng)伴著暴雨襲來(lái)，洪水從山谷里咆哮而來(lái)，漸漸逼近了這座還在睡夢(mèng)中的小村莊……2.到底這是一場(chǎng)怎樣的暴雨和洪水呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文，讀完后畫(huà)出描寫暴雨、洪水的詞語(yǔ)和句子，想一想這是一場(chǎng)怎樣的暴雨和洪水？3.學(xué)生交流，老師相機(jī)出示：?“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。“黎明的時(shí)

3、候，雨突然大了。像潑。像倒?！保ㄒ龑?dǎo)：1.你能用一個(gè)詞來(lái)形容這場(chǎng)雨嗎？2.“像潑。像倒?！彼膫€(gè)字，兩句話，句子雖然簡(jiǎn)潔，卻讓我們感受到這場(chǎng)雨下得很大，大得就像水從天上——，而且很急，急的就像——?？磥?lái)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言能給人豐富的想象。3.朗讀指導(dǎo)：用你的朗讀告訴大家這是一場(chǎng)大雨，指名讀。雨很大啦，能再急一點(diǎn)嗎？全班讀。）?“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)?！?/p>

4、（引導(dǎo)：1.你感受到了洪水的什么特點(diǎn)？2.朗讀指導(dǎo)：想象一下，受驚的野馬狂奔而來(lái)的畫(huà)面，再讀一讀！3.這洪水不僅猛烈，而且瘋狂。一起讀：“山洪咆哮著——”4.方法指引：想著畫(huà)面朗讀，可以讓我們身臨其境?。?“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了?！敖幻赘叩暮樗呀?jīng)在路面上跳舞了?！保ㄒ龑?dǎo)：1.這洪水跳出的舞蹈美嗎？不僅不美，而且還讓人感到……。2.讀出3這三個(gè)感嘆號(hào)？誰(shuí)來(lái)試試？3.這哪里是在喊話，分明是在給村民們下達(dá)——命令。老漢雖然嗓子

5、沙啞，但這喊話卻堅(jiān)定得像一座——山?。?老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。（引導(dǎo)：1.你體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)：生氣、大公無(wú)私。2.生氣：生氣：從哪里可以看出老漢生氣？相機(jī)指導(dǎo)朗讀。大公無(wú)私：大公無(wú)私：說(shuō)得多好啊，你是一個(gè)善于思考的孩子！正是由于老漢的大公無(wú)私，鐵面無(wú)私，所以對(duì)于小

6、伙子插隊(duì)的行為他感到十分的——生氣，甚至是憤怒。大家仔細(xì)讀讀這段話，你從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到老漢的憤怒？）過(guò)渡：其實(shí)課文中老漢對(duì)小伙子不止一次吼道，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？相機(jī)出示：?老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲??！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。（引導(dǎo)：1.老漢兩次向小伙子“吼道”，卻是兩種截然不同的心情，你們體會(huì)到了嗎？對(duì)比讀：老漢生氣地吼道——，老漢著急地吼道——。2.老漢還有兩個(gè)動(dòng)作也體現(xiàn)出了他不同的

7、心情，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？先是把小伙子從隊(duì)伍里揪出來(lái)，最后又用力的推上木橋，這分明是前后矛盾的兩個(gè)動(dòng)作??！同學(xué)們?cè)趺纯矗?.總結(jié)：是啊，在群眾面前，在命令面前，老漢鐵面無(wú)私，無(wú)私得就像一座——山；把最后一絲生的希望留給兒子，又體現(xiàn)了他偉大的父愛(ài)，偉大得就像一座——山。板書(shū)：鐵面如山，父愛(ài)如山。）（五）斷橋入心(28’)過(guò)渡：就在老漢用力將兒子推上木橋的一剎那，突然，那座木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，也吞沒(méi)了

8、他。此刻，狂風(fēng)依舊，大雨如注，老漢消失在一片白茫茫的世界，但他那沙啞而堅(jiān)定的聲音卻一直回蕩在黎明的夜空……1.出示：?老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員走在后邊！”老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員走在后邊！”?老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)