蘇教版四年級語文上冊《練習1》教學設計

1、練習練習1教學要求：1、培養(yǎng)學生在生活中處處留心，隨時都能學習語文的習慣。2、背熟八條成語及一首古詩。3、照樣子，練好鋼筆字，在實踐中體會“有撇有捺時，撇要收一點”的寫法。4、明白當別人幫助了你，表示感謝的方法很多，學習在生活中受到他人的幫助應表示感謝。5、學寫毛筆字，學習“術字旁、提手旁的寫法”。教學重點難點：1、培養(yǎng)學生在生活中處處留心，隨時都能學習語文的習慣。2、明白當別人幫助了你，表示感謝的方法很多，學習在生活中受到他人的幫助應

2、表示感謝。教學時間：2課時教學設計：第一課時教學過程：一、處處留心語文1、創(chuàng)設情境，引導學生在生活中處處留心語文。（1）學生看圖，教師講述：星期天，爸爸帶小芳去動物園，這里的動物可多了，小芳看到“水獺”的標牌，便喊道：“爸爸，快來看水lai！”爸爸指著標牌說：“你再看看上面的拼音?！毙》计戳似?，不好（1）展示寫得好的字，請該同學介紹寫好這個字要注意什么？（2）對寫得不夠好的字，進行糾正，強化練習。三、讀讀背背（一）學習成語1、談話導入：

3、這是一組帶有“人”字的成語歌。請同學們自由地響亮地讀一遍，要求讀正確，讀流利。2、指名朗讀。3、交流對詞語的理解。文思敏捷：形容非常聰明，思維迅速而靈敏。青出于藍：比喻學生勝過老師，后人勝過前人。一鳴驚人：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一干就有驚人的成績。百年樹人：百年指很長時間或很多年。常指一個人要很長時間的培養(yǎng)加上勤奮努力才能成才。4、指導有感情地誦讀成語歌。5、背誦成語。6、練習：選擇成語填空（1）妹妹是個（）的孩子，身受大家的喜歡。（