高一語文教案

1、高一語文教案高一語文教案第一課沁園春長沙教學(xué)目標(biāo)1、品讀詩詞，理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。2、感受詩人以天下為己任的博大情懷和革命壯志，背誦課文。3、引導(dǎo)學(xué)生品味用詞的精當(dāng)、巧妙和形象。說明：對(duì)于生活在今天的中國青年學(xué)子，要真切感受到一個(gè)屹立于天地之間對(duì)革命理想執(zhí)著追求的偉岸青年主席形象是有一定困難的，如果立足于文本輔以一定的背景介紹，在反復(fù)誦讀中、在對(duì)關(guān)鍵語句的反復(fù)咀嚼中，借助具體的語言文字來體驗(yàn)分析，應(yīng)該是可行的。本文語言精當(dāng)、巧

2、妙和形象的特點(diǎn)很明顯，老師可以有意識(shí)的范讀、點(diǎn)撥，然后學(xué)生在教師引領(lǐng)下進(jìn)行多種形式的朗讀，勢必逐漸加深對(duì)作者情感的理解和對(duì)文章語言特點(diǎn)的感悟。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、從詞中對(duì)湘江秋景的描寫和少年同學(xué)的描寫，感悟本詞中闊大的意境。2、以分析結(jié)尾的兩大問題為抓手，領(lǐng)會(huì)詩人主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革命氣概。說明：詞的上闋側(cè)重于寫景，描繪了美麗壯觀的湘江秋景。正是壯觀的景象，闊大的意境激起了詩人的滿懷豪情，于是歷史、現(xiàn)實(shí)、未來情不自禁的變成了“悵寥廓

3、，問蒼茫大地，誰主沉浮”的感嘆。詞的下闋運(yùn)用聯(lián)想，引發(fā)了對(duì)往事的回憶，其中主要是對(duì)于少年同學(xué)的描寫，這些人青春年少、熱情奔放、干勁十足、豪邁自信，心胸闊大。也藝術(shù)的回答了上闋提出的問題。通過這樣的分析，本詞的解讀基本是流暢、清晰的。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師引入：他是領(lǐng)袖，他為人民謀幸福，他是共和國的締造者；他更是詩人，他用平平仄仄的槍聲，寫詩，二萬五千里是最長的一行。梅花瑞雪，戰(zhàn)地黃花，如血?dú)堦?，神?/p>

4、飛揚(yáng)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是今朝的風(fēng)流人物，他就是偉人毛澤東。讓我們追尋偉人的足跡，再回長沙，走進(jìn)領(lǐng)袖的寬闊胸懷，走進(jìn)詩人的崇高心靈。學(xué)生自由選擇熟悉的毛主席詩詞進(jìn)行交流。從已知出發(fā)來帶動(dòng)未知的求索，為新課學(xué)習(xí)做好情感體驗(yàn)方面的鋪墊。榮獲若貝爾獎(jiǎng)的女性，學(xué)生都已了解。而本文作者寫此文的真正用意是為了揭示居里夫人身上的一種偉大的人格魅力；美麗的居里夫人不被上帝所給的美形所累，她有大志，有大求，追求永不衰敗的美麗。但對(duì)于這一點(diǎn)的理解不能僅僅

5、停留在簡單的外形美與內(nèi)心美的層面上理解，而應(yīng)更深入地理解，這就是居里夫人與眾不同之處——一種超凡脫俗的人生追求。為了能引導(dǎo)學(xué)生感受居里夫人道德力量和理想光輝，漸漸靠近她那高貴心靈，所以，將教學(xué)目標(biāo)定為：感受居里夫人超凡脫俗的美麗。而居里夫人超凡脫俗的美麗又是通過文中一些經(jīng)典細(xì)節(jié)和一些富含哲理的語言的表現(xiàn)出來的。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：感受居里夫人超凡脫俗的美麗。難點(diǎn)：品味文中一些富含哲理的語言。說明：居里夫人的美麗可以說一種對(duì)美麗的完美

6、詮釋，她將美這一人生價(jià)值升華到了精神的境界。因此，感受居里夫人超凡脫俗的美麗必定是這篇文章的教學(xué)重點(diǎn)，文中一些頗含哲理性的的句子理解起來有一定的難度，例如：“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！?？可以說是一句“牽一句而動(dòng)全文的句子”，只要將此句理解了全文的內(nèi)容也就差不多理解了。所以，將它們作為教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（1）居里夫人在鐳發(fā)現(xiàn)25周年時(shí)的演講。（

7、電影片斷）。并請(qǐng)同學(xué)思考：在居里夫人的演講中她認(rèn)為科學(xué)是怎么樣的？（2）談?wù)勀闼私獾木永锓蛉?。?）學(xué)生觀看電影并思考。[偉大而美麗]（2）學(xué)生談所了解的居里夫人。設(shè)境激趣。為了讓學(xué)生更好地走進(jìn)居里夫人的內(nèi)心世界，在教學(xué)中運(yùn)用了幾個(gè)電影片斷，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種身臨其境的情景和氛圍。這既是對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的檢測，又能活躍課堂氣氛，進(jìn)一步喚起對(duì)居里的感情，為理解課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感知全文了解大意（1）全文很長，用了那些記敘的順序（2）根據(jù)記敘的順

8、序，看看課文記敘了哪些內(nèi)容？并對(duì)其進(jìn)行概括。（1）倒敘、插敘（2）學(xué)生閱讀思考并概括段意。歷史定格（12段）艱辛煉鐳（3段）不為美形所累（4段）青春換鐳（56段）不為美譽(yù)所負(fù)（7—8段）文章較長，思維的跳躍性大。這一環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全文的內(nèi)容能整體感知和把握，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力。（1）梁衡為什么在課文第六段中說：“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！?？（2）為何說“鐳”的發(fā)現(xiàn)是“偉大的發(fā)現(xiàn)”？請(qǐng)結(jié)

9、合學(xué)過的物理和化（1）學(xué)生可以思考而不急于要他們回答，（2）A、鐳的發(fā)現(xiàn)從根本上改變物理學(xué)的基本原理（原子是物質(zhì)存在的最小單元，是不可分割、不可改變的）B、鐳的發(fā)現(xiàn)了科學(xué)理論在實(shí)際中的運(yùn)用（放射醫(yī)療和炸藥的研制）這是一句“牽一句而動(dòng)全文的句子”，只要將此句理解了全文的內(nèi)容也就差不多理解了。先將其拋出，而后將其分解成若干個(gè)小問題來問。居里夫人的美麗與她發(fā)現(xiàn)鐳，對(duì)社會(huì)作出了偉大的貢獻(xiàn)是分不開的，所以要能深刻感知居里夫人跨越百年的美麗一定要了