倍的認識教案和反思

1、《倍的認識倍的認識》教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級上冊第五單元例1教學目標：教學目標：（1）結(jié)合具體的情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念（2）在觀察、比較、抽象中，讓學生經(jīng)歷建構(gòu)倍的直觀模型過程，把握理解“倍”的本質(zhì)。（3）培養(yǎng)學生操作、推理、遷移及語言表達能力，發(fā)展基本數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣教學重點教學重點：“理解一個數(shù)是另一個幾倍的含義”初步建立“倍的概念”教學難點：教學難點：初步建立“倍

2、”的模型教學過程：教學過程：一、復習舊知、游戲激趣聽口令，拍手游戲師:看到大家坐得這么端正老師想先和大家玩?zhèn)€拍手游戲(1)拍2下拍3個2下師：仔細聽老師拍了幾下？生：2下師：請你拍出3個2下生拍手師:怎樣拍能讓我們一下聽出拍了3個2下？生：2下2下地拍，拍出3個2下。（學生演示）師：我們可以2下一組，拍3個2下。就用這位同學教我們的好方法，試試看預備：（師做好示范動作）開始！師邊數(shù)1.2，空一會兒再數(shù)1.2；再空一會兒，再數(shù)12.(2)

3、拍3下拍2個3下二、情景創(chuàng)設(shè)，探究新知（一）初步認識“倍”，建立倍的概念師：聽到我們這么有節(jié)奏的拍手聲小兔子也一蹦一跳地過來了瞧它們收獲了好多蘿卜呢！（出示小兔子拔蘿卜，主題圖）師：仔細觀察有哪幾種蘿卜？生：胡蘿卜，紅蘿卜，白蘿卜師：它們數(shù)量是多少呢？生：胡蘿卜2根，紅蘿卜6根，白蘿卜10根1.觀察數(shù)量關(guān)系師：我們先來觀察一下，胡蘿卜和紅蘿卜的數(shù)量之間有什么關(guān)系？生：紅蘿卜的數(shù)量比胡蘿卜數(shù)量多4個。生：紅蘿卜比胡蘿卜多，胡蘿卜比紅蘿卜少

4、師：熊大和熊二要帶著我們一起去“倍的王國闖關(guān)”?，F(xiàn)在我們來到第一關(guān)。1.第一行圓片有幾個？生:3個2.第二行圓片每三片一堆可以圈出幾堆？請你圈一圈，并說說第二行的個數(shù)是第一行的幾倍？3、第三行又是第一行的多少倍呢？4、說一說在這里以什么為“標準量”？2.第二關(guān)：果園里的秘密師：熊大和熊二來到了果園，發(fā)現(xiàn)果園里也藏著倍的秘密呢？1、數(shù)一數(shù)桃子有多少個，香蕉有多少個？你知道桃子的個數(shù)是香蕉的幾倍嗎？2.蘋果的個數(shù)是梨子個數(shù)的多少倍？3.第三