2019年春新部編人教版小學(xué)三年級語文下冊第4課《昆蟲備忘錄》第5課《守株待兔》課件合集

1、,人教版 語文 三年級 下冊,4 昆蟲備忘錄,汪曾祺，江蘇高郵人，1920年出生，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。 被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。,昆蟲,昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類（包括細菌、真

2、菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。,狀元成才路,狀元成才路,距離,平凡,記錄,款款,絲綢,lù,fán,jù,kuǎn,mó,chóu,膜翅,,,,,,,我會認,,,朗讀課文 掃清障礙,xiā,瞎點,,yì,有益,,yuē,大約,,bān,斑紋,,狀元成才路,識字方法,加一加：月+莫=膜 目+害=瞎,字理識字：,距,形聲字?！白恪北?/p>

3、意，表示字義和腳有關(guān)；“巨”表聲，表示“距”是雞、稚等腿后面突出像腳趾的部分。,,,,,,識字游戲,小蜜蜂飛來了,復(fù)眼,琢磨,嚴絲合縫,備忘錄,款款,詞語解釋,,,復(fù)眼：一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動物的身上出現(xiàn)。,蜻蜓長著一對復(fù)眼。,琢磨：思索、考慮。本課指“我”思考蜻蜓的復(fù)眼。,他是個遇事愛琢磨的孩子。,一種薄而軟的絲織品。,綢,稠,密，與“稀”相對。,,,讀課文，說說課文主要寫了哪些昆蟲？,整體感知

4、,本文描寫了有復(fù)眼的蜻蜓、蒼蠅、花大姐、獨角仙、螞蚱。,互動課堂,復(fù) 眼,,默讀課文，說說課文是圍繞哪句話展開的？,,我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎么回事。,那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整的形象？,連續(xù)的問句寫出了作者進行了各種猜測，表明了什么？,寫“我”對復(fù)眼有很多疑問，卻沒有找到答案。,凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。,,點明

5、了復(fù)眼的作用。,蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。,舉例子,說明復(fù)眼的作用,我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼…… 還是不要！那成什么樣子！,想一想：如果人長了一對復(fù)眼，會是什么樣？,瓢 蟲,瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。,“順順溜溜”“嚴絲合縫”寫出了瓢蟲翅膀的特點。把瓢蟲的“膜翅”比作“黑綢襯裙”，形象生動地寫出了瓢蟲膜翅的外形。,比

6、喻,擬人,瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。,具體、詳細地描寫瓢蟲的外形。,,,,,,,用具體數(shù)字說明圓點是有定數(shù)的。,圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。,有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。,,小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們可以改改口味，吃蚜蟲。,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？,,

7、疑問句,獨 角 仙,吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。,擬聲詞,形象地表現(xiàn)了獨角仙飛行時的狀態(tài)。,,,,摔得很重 跳得很高 跑得很快,詞語積累（“得”字短語）,這家伙，是昆蟲的霸王。,作者對獨角仙的評價。,,北京隆福寺過去有獨角仙賣，據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。,舉例子,用具體事例說明獨角仙的力氣大。,螞 蚱,尖頭螞蚱是國畫家很喜歡畫的……我小時候也畫過不少，因為它的形態(tài)好掌握，很好

8、畫。,說明喜歡畫尖頭螞蚱的原因。,用“……因為……”寫句子。,傍晚人們都去公園散步，因為公園里的空氣很好。,蜻蜓、蒼蠅的眼睛是復(fù)眼?；ù蠼阌幸嫦x也有害蟲。獨角仙的力氣很大。螞蚱飛起來會咯咯作響，形態(tài)比較好畫。,想一想：課文介紹了哪幾種昆蟲？它們有什么特點？,蜻蜓,蒼蠅,花大姐,獨角仙,螞蚱,,結(jié)構(gòu)梳理,,昆蟲備忘錄,蜻蜓、蒼蠅：有復(fù)眼 視覺靈,瓢蟲：硬翅上有小圓點,獨角仙：個頭大 甲殼硬 力氣大,尖頭綠螞蚱,動作：咯咯作響,外形

9、：膜翅 漂亮的桃紅色,土螞蚱,外形：身體粗短、方頭、翅膀有黑斑,動作：吐褐色口水,,,,螞蚱,,本文介紹了 的復(fù)眼，花大姐的種類及特點，獨角仙獨特的外形及 的特點， 在畫畫時形態(tài)好掌握的特點。表現(xiàn)了作者平時 ，以及作者對昆蟲的_________。,觀察細致,蒼蠅和蜻蜓,主題概括,喜愛之情,力氣大,螞蚱,描寫昆蟲的詩句 1.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

10、 ——李商隱《錦瑟》  2.不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 ——羅隱《蜂》,拓展延伸,一、為紅色字選擇正確的讀音。目錄（lù lǜ） 絲綢（cóu chóu） 大款（kǎn kuǎn） 瞎說（xiā x?。?課堂演練,√,√,√,√,二、形近字組詞。昆（ ）綢（

11、） 摸（ ） 瞎（ ）晃（ ）稠（ ） 膜（ ） 割（ ）,昆蟲,絲綢,撫摸,瞎眼,晃動,稠密,膜翅,割舍,三、根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲 頭上長著一只犀牛一樣的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水獨角仙 朱紅色的硬翅上有小圓點土螞蚱 長了一對復(fù)眼,四、蜻蜓是益蟲，它們除了能大量捕食蚊、蠅外，有的還能捕食蝶、蛾、蜂等害蟲。請你寫一句標語，

12、呼吁人們不要捕捉蜻蜓。,蜻蜓能捕捉害蟲，是我們?nèi)祟惖呐笥?，請大家要保護蜻蜓！,第5課守株待兔,韓非子,懂得做事情不要想著不勞而獲，只有辛勤付出才會有收獲的道理。,會寫9個生字，會認4個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。,,學(xué)習(xí)目標,,1,,2,能流利地朗讀課文，體會其中蘊涵的道理。,,3,了解寓言這一文學(xué)體裁的特征。,,4,,作者介紹,韓非（約公元前280年—公元前233年），戰(zhàn)國時期韓國新鄭（今河南省鄭州市新鄭市）人

13、，杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。著有《韓非子》，共五十五篇，十萬余字。該作在先秦諸子散文中獨樹一幟，呈現(xiàn)了韓非極為重視的唯物主義與效益主義思想。,《韓非子》是后人收集整理韓非所著的文章而編纂成的著作?！俄n非子》一書，重點宣揚了韓非法、術(shù)、勢相結(jié)合的法治理論，達到了先秦法家理論的最高峰，為秦統(tǒng)一六國提供了理論武器，同時，也為以后的封建君主專制制度提供了理論根據(jù)。,,知識鏈接,《韓非子》內(nèi)容共二十卷，分為五十五篇，總字數(shù)達十多萬言。本課選自

14、《五蠹》篇。值得一提的是，《韓非子》書中記載了大量膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“諱疾忌醫(yī)”“濫竽充數(shù)”“老馬識途”等等。這些生動的寓言故事，蘊含著深雋的哲理，憑著它們思想性和藝術(shù)性的完美結(jié)合，給人們以智慧的啟迪，具有較高的文學(xué)價值。,會認的字,,生字學(xué)習(xí),,會寫的字,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

15、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,多音字,折,,,zhé：百折不撓 曲折shé：折本 折耗zhē：折跟頭 折騰,,頸,,jǐnɡ：瓶頸 頭頸 ɡěnɡ：脖頸子 脖頸兒,形近字,,待（dài）：守株待兔 等待侍（shì）：服侍 侍衛(wèi)特（tè）：特立獨行 特別,,,株（zhū）：株連 一株桃樹蛛（zhū）：蜘蛛 蛛絲馬跡珠（zhū）：珍珠

16、珠光寶氣,朗讀文言文時，一定要注意斷句，注意讀好“因釋其耒而守株”。 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可/復(fù)得，而/身為宋國笑。,,朗讀指導(dǎo),,整體感知,宋人有 耕者。,看看下面的插圖，你能從課文里找出對應(yīng)的原文嗎？,兔走觸株，折頸而死。,因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。,讀課文，結(jié)合注釋和插圖理解課文的意思，用自己的話說一說課文講了一個什么故事。 從前，宋國有

17、一個農(nóng)夫在田地里耕作，忽然從遠處跑來一只兔子，它一不小心就撞在田地里的樹樁上死了。農(nóng)夫很高興。于是他放下農(nóng)具整天守在那棵樹樁旁，希望能再撿到兔子，結(jié)果卻一無所獲，還被宋國人笑話。,1.結(jié)合注釋，翻譯以下句子。 （1）兔走觸株，折頸而死。 一只野兔跑過來撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。 （2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。 （3）兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。

18、 野兔是不可能再得到了，而他自己也被宋國人恥笑。,,課文解讀,2.農(nóng)夫為什么要“守株待兔”？,,農(nóng)夫在耕作時偶然撿到一只撞在樹樁上的兔子，他寄希望于再次在樹樁旁輕松撿到送上門來的兔子，于是放棄勞作，終日“守株待兔”。,3.農(nóng)夫為什么會被宋國人笑話？,兔子撞到樹樁上被農(nóng)夫撿到只是偶然的事件，不可能天天發(fā)生?！巴貌豢蓮?fù)得”，農(nóng)夫卻還執(zhí)迷不悟，終日守候，所以會被宋國人笑話。,4.你覺得農(nóng)夫是個什么樣的人？,幻想不勞而獲，不切實際，沒

19、有遠見，不知變通。,,不要妄想不勞而獲，只有辛勤付出才會有收獲。,5.課文的寓意是什么？,6.假如你遇見了農(nóng)夫，你會對他說些什么? 你真傻呀！你撿到一只撞死的兔子，那只是偶然發(fā)生的一件事，怎么能天天想好事呢！你要老老實實地耕耘勞作，這樣才能有好收成，才能過上好日子。,,寫法借鑒,學(xué)寫寓言故事 寓言就是把深刻的道理寄于簡單的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。本文就是一篇寓言故事，借用一個農(nóng)民想要不勞而獲卻

20、淪為大家的笑柄的故事，否定了想要不勞而獲的行為。 那么，怎樣才能寫好寓言故事呢？我們可以從以下步驟開始：,（1）選擇材料。材料的選擇十分廣泛，古今中外，一切的人物、動物和植物等自然萬物都是可以寫的。 （2）先確定寫的這個寓言故事要表達一個什么樣的主題，然后確定好寫作對象，想清楚是要寫誰與誰之間的事情，給寓言擬定一個題目。,（3）在確定了要寫誰與誰之間的事情之后，就要想一想他們都是什么樣的，怎樣想的，怎樣說的，面

21、對事情的時候會如何做，從而想清楚故事的來龍去脈，想清楚故事的情節(jié)，這樣才能把故事寫完整。 （4）故事敘述完了之后，可以寫出這則故事的寓意。也可以不寫，自然收束全文，給讀者留下思考的空間，讓讀者自己去感悟。,1.含有“兔”字的成語。 動如脫兔 兔死狐悲 狡兔三窟 兔死狗烹,,拓展延伸,2.出自《韓非子》的寓言故事。濫竽充數(shù) 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王

22、死，湣王立，好一一聽之，處士逃。 ——出自《韓非子·內(nèi)儲說上》,自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。 ——出自《韓非子·難一》,《守株待兔》里的農(nóng)夫做著不勞而獲的

23、美夢荒廢勞動，最終被人當作笑柄。這警示我們不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲。如果不付出努力，而寄希望于天上掉餡餅，結(jié)果只能是一事無成。同學(xué)們，讓我們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，腳踏實地，努力奮斗吧！,,課堂小結(jié),守株待兔,,結(jié)構(gòu)圖示,,偶然得兔冀復(fù)得兔不可復(fù)得,不勞而獲 為人恥笑,,解釋下列加點的字。①兔走觸株（ ） ②因釋其耒而守株（ ）③冀復(fù)得兔（ ） ④而