22.陋室銘（課件）

1、22 陋室銘,劉禹錫,閱讀下面兩幅對(duì)聯(lián)，說出其中的兩位歷史名人分別是誰？這里有兩處文學(xué)圣地，你知道嗎？分別在哪里？,文學(xué)圣地一日游,一、新課導(dǎo)入,,杜甫,草堂起宏愿，杜工部病體寒衣不失天下之懷。,,陋室有德馨，劉禹錫安貧樂道不改高潔之志。,劉禹錫,,四川成都杜甫草堂,,文學(xué)圣地一日游,文學(xué)圣地一日游,安徽和州劉禹錫陋室,陋室銘,劉禹錫,二、認(rèn)識(shí)作者,劉禹錫，唐代詩人、哲學(xué)家，熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，失敗后被貶為

2、朗州司馬，后又連任刺史等官職,《陋室銘》就是他被貶后任和州刺史時(shí)所寫。 他和柳宗元交誼很深。,課外拾趣,氣出來的《陋室銘》,劉禹錫因參加王叔文政治革新，失敗后被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子?？珊椭葜h故意刁難，先安排他在城南面江而居，劉禹錫寫下兩句話，貼在門上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭辯?！焙椭葜h知道后很生氣，把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半

3、。劉禹錫仍不計(jì)較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！?那位知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前。 千百年后那位勢(shì)利眼的狗官已化為塵土，而這篇銘文則成

4、為“天下第一銘”名垂千古。,課外拾趣,,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),1.辨音識(shí)字：德馨(xīn) 苔(tái)痕 案牘(dú) 鴻儒(hónɡ rú) 西蜀(shǔ) 何陋(lòu)調(diào)素琴(tiáo),銘原來是刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的，本文“陋室銘”，意思是——刻在鄙陋居室里的文章。 請(qǐng)你找出《

5、陋室銘》里的韻和韻腳。,名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。ing,四、初讀課文，整體感知,初讀課文,以自己喜歡的方式熟讀課文。并完成下列探究任務(wù)。 1、圈出文中你所不熟悉的字詞。 2、劃出朗讀的節(jié)奏。,3.請(qǐng)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。,4. 理解課文內(nèi)容，然后把它告訴給大家。,讀準(zhǔn)節(jié)奏 山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁。

6、可以/調(diào)素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲骸昂温?之有？”,各組推選一位實(shí)力最強(qiáng)的一位，代表本組進(jìn)行朗誦比賽，朗誦內(nèi)容《陋室銘》。,小試牛刀,五、合作探究,1、作者怎么樣引出陋室的？2、第一、二句與第三句有什么關(guān)系呢？中心句是哪句？,山 水,比喻起興,山 仙水 龍,,,,,陋室 德馨(中心),3、在作者看來，陋室真的簡陋嗎？,

7、4、從哪些方面看得出來？,陋室不陋,景——環(huán)境優(yōu)美,人——交友高雅,事——生活閑適,,可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。,無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。,正面——實(shí)寫,反面——虛寫,高雅脫俗,不慕富貴,5、諸葛、子云分別指誰，他們是怎樣的人？,6、作者在本文提到他們有何作用？,自比古代賢人，表明自己的心愿，希望像他們一樣因?yàn)樽约旱母哐琶撍撰@得別人的尊敬與景仰。,7、“孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者為什么只引用下句？,前面直接用諸葛亮與揚(yáng)雄自比為

8、君子，所以下句直接引用下句，反詰點(diǎn)題。,8、作者借山水有仙人、神龍比喻陋室主人有好的品德是為了表明什么心跡呢？,9、這種借他物來表明心跡的手法叫什么？,安貧樂道，高潔偉岸,托物言志,陋室銘,設(shè)喻引題,山,仙,水,龍,比喻起興,陋室,德馨,,陋室不陋,,環(huán)境優(yōu)美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古賢以自況,反詰點(diǎn)題,,交友高雅（不俗人）,陪襯比喻 　托物言志,安貧樂道 高潔偉岸,,（君子之德）,小結(jié)課文,六、精讀品析,精讀細(xì)品，把握主旨

9、,1．統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語是 ____________.2、寫陋室環(huán)境清幽的語句是__________.3、寫陋室內(nèi)生活情趣高雅的語句是4、作者認(rèn)為陋室不陋的原因是： &本文是從哪幾個(gè)方面來寫陋室的? 抒發(fā)了作者怎樣的情懷?,德馨,苔痕……青,談笑4句,惟吾德馨,作者沒有寫自己是什么人，而是寫他的朋友，這樣有什么效果？,對(duì)偶 襯托——夸朋友,“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！边@句既有

10、正面描寫即實(shí)寫的句子，也有反面描寫即虛寫的句子，你能分辯嗎？,虛實(shí) 正反——話生活,經(jīng)過反復(fù)描寫陪襯，文章主旨已經(jīng)突出，意思似乎已寫盡，作者為什么又寫諸葛亮、子云亭？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？,類比 隱含——立志向,文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，有什么含義？,舉例說出修辭手法　和　論證方法,比（喻）（起）興　　　　　　　　　對(duì)比借代 　　對(duì)偶 （對(duì)仗）擬人反問、引用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11、舉例　　　　　　　　類比,“何陋之有？”,,苔痕上階綠，草色入簾青。,可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。,無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。,,諸葛廬子云亭顏回巷,中心論點(diǎn)：斯是陋室，惟吾德馨。象征手法：　　托物　　　言志論證方法：對(duì)比論證、例證、引證修辭手法：比興對(duì)比對(duì)偶反問引用,本節(jié)小結(jié),學(xué)完陋室銘之后，你的同桌傳了一個(gè)紙條給你內(nèi)容如下，針對(duì)他的這種思想，你將怎樣來勸告他。,遷移拓展,新陋室銘分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。

12、斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心，自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。心里說，混張文憑。,“× ×你好，我覺得你這個(gè)銘文寫得很有文采，看出你語文基礎(chǔ)功非常好，這一點(diǎn)我真是自愧不如，不過這種對(duì)待學(xué)習(xí)的思想我卻不敢茍同，我們學(xué)習(xí)既不是為文憑、也不是為別人學(xué)，而是為增長知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，以便將來可以為祖國盡自己的一份力量·