陋室銘教學(xué)反思

1、陋室銘教學(xué)反思 陋室銘教學(xué)反思陋室銘教學(xué)反思 1一、教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，積累文言字詞，背誦本文2．在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言3．體會(huì)本文托物言志的寫(xiě)法二、教學(xué)重點(diǎn)1。疏通文意，分析文章內(nèi)容2。理解作者在文中所寄托的思想感情三、教學(xué)難點(diǎn)背誦并默寫(xiě)課文四、教學(xué)方法誦讀法、討論法、講授法五、教學(xué)過(guò)程（一）課堂導(dǎo)入（3 分鐘）PPT 展示圖片金箍棒和羽毛扇，問(wèn)同學(xué)們是否認(rèn)識(shí)這兩樣?xùn)|西，是否也想擁有它們。大家之所以喜歡金箍棒

2、可能是因?yàn)閷O悟空，也可能是因?yàn)樗旧砟軌蜃兓?，具有魔力，那么，一把平凡的羽毛扇為何能夠婦孺皆知，流傳千古？原來(lái)是因?yàn)樗闹魅酥T葛亮。這樣說(shuō)來(lái)，某樣?xùn)|西的價(jià)值似乎與使用它的主人有著密切的聯(lián)系，今天我們要去看看一間簡(jiǎn)陋的小屋和它的主人之間，微妙的關(guān)系，一起不覺(jué)得簡(jiǎn)陋，因?yàn)橹魅似返赂呱小?。 “苔痕上階綠，草色入簾青。 ”描寫(xiě)陋室環(huán)境清幽3。 “談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 ”寫(xiě)主人交往之雅4。 “可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

3、 ”寫(xiě)主人情趣高雅，生活悠閑，同時(shí)也看出作者較清貧，但作者卻苦中作樂(lè)，體現(xiàn)出作者的安貧樂(lè)道。5。 “南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” ”運(yùn)用類(lèi)比，引古賢之名，定證“陋室” ，意在以古代名賢自比，表明自己亦有古代賢人的志趣和抱負(fù)。（五）遠(yuǎn)觀全文，探究寫(xiě)法問(wèn)：作者這篇文章的標(biāo)題是在寫(xiě)物，可真實(shí)情況是寫(xiě)物還是寫(xiě)人呢？答：寫(xiě)人。問(wèn)：主要寫(xiě)人的什么？答：品德高尚問(wèn)：那同學(xué)們，作者借陋室來(lái)表達(dá)自己的志向，這種寫(xiě)法叫什么？答：托物言志（