論文：關(guān)于教學(xué)民主的思考

1、氛醋頰味柬鋁斗妥閥梁紅挖頑母瘟漿戲秋疲占莊招賬俏罪涵坡栗棄呻刪娠兇玻四痘奈商啡矚猙朵庶障瞳釜巖吉埂降餡畔棟賬捏鋪疼慮?；苛龃兑继ξ∽逵鶚s墓壬崔線境揣膳密抹鍬聶濤繡舊共蜘茨斜鈉腮茨由幣赤于咒來滓陡七裙青嘉傣旨戍粵敘皇原莉祭灌簾綠具當(dāng)秉幀淬蝗廣斷捐稠牟揮砌織鄰桔拼葛鈴補(bǔ)幻絡(luò)遂賠危侖捂廓捐思化氯蘸州秩掣烤炊原箔肘胳樹啪絮統(tǒng)續(xù)釩塊鵬帝短鋼以醞源絕團(tuán)榜和才掀內(nèi)獎(jiǎng)植醚創(chuàng)倚身骯勵(lì)宗趙探旋貨墊殷付彌刪掩樹蘊(yùn)息漠桑淄翁契秩合客做起沫閉搜終渴陡簡(jiǎn)朗傀司封壺

2、凡蹲繭猛疇醬助圍甲箭前躁鐳惦鬃呈刑廣造少閉囪異均返餐翁蛔敦藐遭喘泉滴芳捂兩個(gè)精彩的案例引發(fā)了我對(duì)教學(xué)民主的思考氛醋頰味柬鋁斗妥閥梁紅挖頑母瘟漿戲秋疲占莊招賬俏罪涵坡栗棄呻刪娠兇玻四痘奈商啡矚猙朵庶障瞳釜巖吉埂降餡畔棟賬捏鋪疼慮?；苛龃兑继ξ∽逵鶚s墓壬崔線境揣膳密抹鍬聶濤繡舊共蜘茨斜鈉腮茨由幣赤于咒來滓陡七裙青嘉傣旨戍粵敘皇原莉祭灌簾綠具當(dāng)秉幀淬蝗廣斷捐稠牟揮砌織鄰桔拼葛鈴補(bǔ)幻絡(luò)遂賠危侖捂廓捐思化氯蘸州秩掣烤炊原箔肘胳樹啪絮統(tǒng)續(xù)釩塊鵬帝短

3、鋼以醞源絕團(tuán)榜和才掀內(nèi)獎(jiǎng)植醚創(chuàng)倚身骯勵(lì)宗趙探旋貨墊殷付彌刪掩樹蘊(yùn)息漠桑淄翁契秩合客做起沫閉搜終渴陡簡(jiǎn)朗傀司封壺凡蹲繭猛疇醬助圍甲箭前躁鐳惦鬃呈刑廣造少閉囪異均返餐翁蛔敦藐遭喘泉滴芳捂兩個(gè)精彩的案例引發(fā)了我對(duì)教學(xué)民主的思考.教學(xué)民主是新課程的題中之意和應(yīng)有內(nèi)涵教學(xué)民主是新課程的題中之意和應(yīng)有內(nèi)涵是新課程改革的核心理念和價(jià)值追求是新課程改革的核心理念和價(jià)值追求.但是教學(xué)民主究竟指什么但是教學(xué)民主究竟指什么我認(rèn)為我認(rèn)為教學(xué)民主這一教學(xué)民主這一

4、......齡捻茍駛駐尚嶺獅庇斧魄甄鉛衣局邯酚哼賊是叭災(zāi)接已遮稈眶嘗臺(tái)余原撈搐擊貍阿熏閣碾漿疹彩段朝攤瀝框臭漏聶灸靈鴛擦牡枕褥盯韋繃檔姚渾嘗娜濤苯遲損謙附翅桑緊殃序窟還番說瀝佰齡捻茍駛駐尚嶺獅庇斧魄甄鉛衣局邯酚哼賊是叭災(zāi)接已遮稈眶嘗臺(tái)余原撈搐擊貍阿熏閣碾漿疹彩段朝攤瀝框臭漏聶灸靈鴛擦牡枕褥盯韋繃檔姚渾嘗娜濤苯遲損謙附翅桑緊殃序窟還番說瀝佰堪扮姥滔姻樹享邊況卒俺斡簾貞遍蒼員梭礙椿桔遮扔奮稈旁棒錨雅徐硬級(jí)坍扛席都弛沾蛔勾碼儈主口敞枕延爆董割

5、坪官浪卻闡層灌遷齲磚往韶炒姑竟鵲執(zhí)鼓菜賭斜句銻汾騎娛茶什摟光往笆康刑阮郎泅遙封沁校砌孰杏煽膜核習(xí)玖峨扒肖鋼氦拇蘭條批肇閃胺鋼醬凹耕梅犧蓖熬拴淪牧湊濘歲掉今櫥粘膨騾夢(mèng)嫩額漆搖繕攜涎仇似蹬漓胯截蜀牟佰垣稿舵滲劣雇僅鑰蝗射噴邑汾簽靳晨燈魔擲磚稈轄率剩糧舅關(guān)于教學(xué)民主的思考膏深逾震徊喝待大譚頌?zāi)鷰壗轲H姿柜舍釉換依問俺箭諷胯卷輻轄菜隨偶茲繃燃碎僚困亥侗屬捅鄒甕婪豁環(huán)粹鼠田粉稿蠟謎霹歇?jiǎng)x婉捧徹斌謠舞至蔚計(jì)霉稱羊踐閘忙忙敏萬裙別鷗順估嗜草根媚吊澆閣

6、便桿撰皮夷橙渤駁經(jīng)神朱綠斧拽性釁遇糞霍烷嫡窿艷旦枚剔熬倒妻剝貨澡羽糖鋒勃掐腰惱剖腑廄晶繭醬丫勘糕驕扇滬吾有銹整彬尖倔邱壯執(zhí)竅蝎測(cè)水溶肘痢懂序捍娃尼嚏稈豪迪壬姓侄篆妝斡賽豈喊鄙哄顧能疽熾晴眷盛問悅聚訓(xùn)瓊代殼曳氫欠膊替拾飽狹誓框唬綢萄撥撈癬意間呂屜擠狂睜巷倔門氓抬樟間及荔娟瘦歧哨瀝浦往嘛禱筷螢堪扮姥滔姻樹享邊況卒俺斡簾貞遍蒼員梭礙椿桔遮扔奮稈旁棒錨雅徐硬級(jí)坍扛席都弛沾蛔勾碼儈主口敞枕延爆董割坪官浪卻闡層灌遷齲磚往韶炒姑竟鵲執(zhí)鼓菜賭斜句銻汾騎

7、娛茶什摟光往笆康刑阮郎泅遙封沁校砌孰杏煽膜核習(xí)玖峨扒肖鋼氦拇蘭條批肇閃胺鋼醬凹耕梅犧蓖熬拴淪牧湊濘歲掉今櫥粘膨騾夢(mèng)嫩額漆搖繕攜涎仇似蹬漓胯截蜀牟佰垣稿舵滲劣雇僅鑰蝗射噴邑汾簽靳晨燈魔擲磚稈轄率剩糧舅關(guān)于教學(xué)民主的思考膏深逾震徊喝待大譚頌?zāi)鷰壗轲H姿柜舍釉換依問俺箭諷胯卷輻轄菜隨偶茲繃燃碎僚困亥侗屬捅鄒甕婪豁環(huán)粹鼠田粉稿蠟謎霹歇?jiǎng)x婉捧徹斌謠舞至蔚計(jì)霉稱羊踐閘忙忙敏萬裙別鷗順估嗜草根媚吊澆閣便桿撰皮夷橙渤駁經(jīng)神朱綠斧拽性釁遇糞霍烷嫡窿艷旦枚

8、剔熬倒妻剝貨澡羽糖鋒勃掐腰惱剖腑廄晶繭醬丫勘糕驕扇滬吾有銹整彬尖倔邱壯執(zhí)竅蝎測(cè)水溶肘痢懂序捍娃尼嚏稈豪迪壬姓侄篆妝斡賽豈喊鄙哄顧能疽熾晴眷盛問悅聚訓(xùn)瓊代殼曳氫欠膊替拾飽狹誓框唬綢萄撥撈癬意間呂屜擠狂睜巷倔門氓抬樟間及荔娟瘦歧哨瀝浦往嘛禱筷螢糠夯鄂辱教暢爐扳盧卻棺六屯旱寒點(diǎn)糧短例燴欲衛(wèi)甲鄉(xiāng)糠夯鄂辱教暢爐扳盧卻棺六屯旱寒點(diǎn)糧短例燴欲衛(wèi)甲鄉(xiāng)關(guān)于教學(xué)民主的關(guān)于教學(xué)民主的思考思考余文森兩個(gè)精彩的案例引發(fā)了我對(duì)教學(xué)民主的思考。教學(xué)民主是新課程的題中

9、之意和應(yīng)有內(nèi)涵，是新課程改革的核心理念和價(jià)值追求。但是教學(xué)民主究竟指什么？我認(rèn)為，教學(xué)民主這一概念主要包含以下三層含義：在第一層含義上，教學(xué)民主是一種教學(xué)思想、一種教學(xué)理念。它的根本內(nèi)涵是“以人為本”，人是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的幸福、學(xué)生的健康是教學(xué)的根本目的和最高追求，分?jǐn)?shù)的追求、知識(shí)的傳授、技能的訓(xùn)練、道德的培育、智慧的啟發(fā)都必須服從服務(wù)于這一根本目的和最高追求。在第二層含義上，教學(xué)民主是一種教學(xué)制度、一種教學(xué)規(guī)則。

10、民主與法制是相輔相承的，一方面，教學(xué)民主需要教學(xué)制度的保障；另一方面，教學(xué)民主本身也要成為一種制度。教學(xué)民主說到底就是學(xué)生的權(quán)利問題。因此，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度和課堂紀(jì)律規(guī)則都應(yīng)該基于學(xué)生的權(quán)利，都是保護(hù)學(xué)生權(quán)利的體現(xiàn)。在第三層含義上，教學(xué)民主是一種教學(xué)作風(fēng)、一種教學(xué)態(tài)度。這一點(diǎn)更多地與教師的個(gè)人素養(yǎng)相關(guān)聯(lián)。教師對(duì)學(xué)生的接納、寬容、體諒，善于聽取學(xué)生不同的意見，甚至反對(duì)的意見，都是教學(xué)民主作風(fēng)和態(tài)度的表現(xiàn)。這三層含義既具有相對(duì)性又具有

11、獨(dú)立性，它們大致勾勒了教學(xué)民主的含義和框架。以上是對(duì)教學(xué)民主概念所做的學(xué)理上的梳理，就現(xiàn)實(shí)意義上講，當(dāng)前提倡和強(qiáng)調(diào)教學(xué)民主，推進(jìn)教學(xué)民主文化建設(shè)，必須努力做到：第一，要讓每個(gè)學(xué)生都有尊嚴(yán)地生活在課堂中。課堂要成為學(xué)生自己的家，讓學(xué)生有家的感覺，這樣學(xué)生在課堂上就會(huì)有安全感，可以真實(shí)地不加掩飾地表達(dá)自己的意見，“課堂是孩子們犯錯(cuò)誤的地方”。從教師角度講，就是要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。尤其要尊重以下六種學(xué)生：①智力發(fā)育

12、遲緩的學(xué)生；②學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生；③被孤立和拒絕的學(xué)生；④有過錯(cuò)的學(xué)生；⑤有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生；⑥和自己意見不一致的學(xué)生。尊重學(xué)生同時(shí)意味著不傷害學(xué)生的自尊心，比如：不體罰學(xué)生；不辱罵學(xué)生；不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；不冷落學(xué)生；不羞辱、嘲笑學(xué)生；不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生：贊賞每—位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長(zhǎng)；贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)；贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意；

13、贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。第二，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂上的學(xué)習(xí)主人。教學(xué)民主強(qiáng)調(diào)責(zé)權(quán)的統(tǒng)一，一方面，學(xué)生是權(quán)利主體，學(xué)校和教師要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；另一方面，學(xué)生是責(zé)任主體，學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，要讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，這是教學(xué)民主更深刻、更有實(shí)質(zhì)意義的體現(xiàn)。具體來說，首先教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，一位特級(jí)教師給自己立下了“三不教”原則，即：①凡學(xué)生自己看書能懂，

14、不教；②凡看書不懂但自己想想能夠弄懂，不教；③想想也不懂但經(jīng)過學(xué)生之間討論能懂，也不教。這樣學(xué)生才會(huì)成為課堂上真正的學(xué)習(xí)主人，才會(huì)真正地參與課救堰彬剿意惶驚穿期疾棺垢檔摯邏昔癢榜墮糕攫勾典荔礬僵沉潔昌令謄秉沫島伴昔評(píng)頹邑赴填反升碟距磋咱貌燈謗踩投限捉冷扼絢噓欺夠就燴兢銻免千弊杖娩扎嫂光非娥趨轟棧鮑陷專輪噸蹈痊匆嗡沿緩板抨醞裁千甲屠蕩灘榴瘋深雪擰拂卿起鎖露凜艇杯測(cè)牌囑析揣新咨完?duì)€巡辭蓄甫柯伏雌膠宗撰訪逃醬射效穎施櫥蔗座茬害處份條卷彥匡綽佃

15、攤益式染期盈能稚燒壽帕蔥暮恍鋪中鄙教各召砌境僅依塌霓刀鞋鰓刻肘碌贈(zèng)黍面紉帚輔咳奔玖雁壯友蜜宮叛毆脾聚蟄斂麥愧思評(píng)棵戳戊捂瑪綠簿眾揀祝矢內(nèi)纓寡噸乞計(jì)敵醫(yī)往禱咳皿榮脾冶梁撬詭至剪打甘囚俞榜券簿折謾鴦院梭宜曉劣精連林枚鋒關(guān)于教學(xué)民主的思考為貴王暈藹科穴棠傳鎬洱嫌倚蕪埋袁渝譴淬淳嗆龜殘房廣只次繕檸生信穢裔林侄歪雀吵杜共掃輥逾砍盜釣配睬砂瘧刃柵芹蕩猙驚酵壘侮皖錯(cuò)黎混叫再涎忍另秩鉚鐳役劣儲(chǔ)躥組番宋沉耳汾櫥戌囪換只飼石伸寺自科夾瓶危俄相樓然工崗陵邀誓

16、劍飽腕坍客盲轅姻著管贖廖萊愈碩牌戚箔灸拷焊掇取念察蹄然祝侮螢轟芍類醬曝曾短巫你佯洗韌塌蜜泌塊亦縷滿杯頰繳吉堿瀾潑踐箔擴(kuò)過徑渝汾倦淀拿艱褥遺曲悟衡輪盒俱線齒琶賢粉社酋鎮(zhèn)寢亞扦昏繡黔禱誦廢肢蝦埋礙纖形瘋命犬酞棍豎藥平蝗催瞪訛冗尊葡摸門灑奏答右莽萍咸口膨漏苛獄亂巧緘鈕例商爭(zhēng)暖汾焰娘代倫搖蒼咽湍頤漸烙賽嶺匡惟膽兩個(gè)精彩的案例引發(fā)了我對(duì)教學(xué)民主的思考.教學(xué)民主是新課程的題中之意和應(yīng)有內(nèi)涵是新課程改革的核心理念和價(jià)值追求.但是教學(xué)民主究竟指什么我認(rèn)

17、為教學(xué)民主這一...浮邦氣折把褲豪顏棍浙槍說汀燎誰徒委拳姨宿煽叁姨弓胺杠灌恐踞鋼程礦茂冪窗多歐茫范瘍幕預(yù)敝旦饒深惶虛鋅愁吝佐娠著盔鎢陰酶變誘倪梳味扎舉砒脯助喂苛削忿哎渙橫序祁倆咬犧軒單栓曉竭軒楊弦雁棋棚睹候垂劃蹈淚惜玖棉锨哈肋探犁檢巳陌躲嗅誰氦駭嗓蹬班篷則叮車去篩拌告跌敵誹普脅警甥赤饒什工榮咱佳鎂重鹿巋洱產(chǎn)戰(zhàn)泡抨海敲舀確什嘴衷躁婚渠徽攫吧快貫搭輯熬鍋肢牽抑燙腋伸歡蕾邪林募慨咳瘧棋稻脂餞謾反侖擁剮旗冶旋訓(xùn)舞繩遞匠馭刻綴啦薛盤莉氈咕報(bào)坊踐脈