[學(xué)習(xí)]高中信息技術(shù)新課程實(shí)施過程中的教學(xué)管理

1、信息技術(shù)新課程實(shí)施過程中的教 學(xué) 管 理,,課標(biāo)培訓(xùn),教材培訓(xùn),制定學(xué)科課程方案,編制選課指導(dǎo)指南、手冊,學(xué)生選課，統(tǒng)計整理數(shù)據(jù),劃分教學(xué)班、安排教師工作、編排課表,征訂教材,課堂教學(xué)與評價,,,,,,,,參照省、市課程開設(shè)指導(dǎo)意見,,,教師教學(xué)評價（年度考核）,部省市學(xué)校學(xué)科組教 師,,教育部骨干培訓(xùn)省級培訓(xùn)地、市、區(qū)培訓(xùn),,,2004年6月底7月初北京大興課標(biāo)培訓(xùn),

2、2004年7月廣州大學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)2004年9月教材培訓(xùn)2005年8月選修模塊培訓(xùn),2004年8月廣東省華南師范大學(xué)課標(biāo)培訓(xùn),廣州市教育局教研室的課程開設(shè)指導(dǎo)意見中建議：高一學(xué)年開設(shè)必修模塊“信息技術(shù)基礎(chǔ)”，每周1課時；高二學(xué)年開設(shè)選修模塊方案如下：,關(guān)于印發(fā)《2005-2006學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的通知各區(qū)、市教體局、局屬各學(xué)校、各民辦學(xué)校： 現(xiàn)將《2005—2006學(xué)年度第一學(xué)期全市中小學(xué)

3、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》下發(fā)給你們（見附件），請參照執(zhí)行。 青島市電化教育館

4、 2005年8月26日,浙江省普通高中信息技術(shù)課程模塊與學(xué)分設(shè)置：,《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段工作方案》 ——2006年4月5日《浙江省普通高中信息技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施意見》（第一階段）,,,選課系統(tǒng),,,,,,,綜合管理模塊,學(xué)生選課模塊,教師課程管理模塊,,,,,,課程申報,課程退選,,,,,用戶管理,,屆別管理,,抽簽管理,,,課程管理,,學(xué)生申報管理,,,,,課程開設(shè),,,學(xué)生成績

5、評定,學(xué)生申報課程,學(xué)生選課清單,,,常規(guī)課堂教學(xué),強(qiáng)調(diào)校本教研重視課標(biāo)研究關(guān)注常規(guī)課堂著力及時總結(jié)學(xué)習(xí)教育理論改革教學(xué)模式發(fā)展學(xué)生能力體現(xiàn)發(fā)展評價,測驗(yàn)成績（10%）,學(xué)生學(xué)業(yè)評價,測驗(yàn)成績 = (X+Y)+(4-X)/(7-Y) 其中：x為教學(xué)前測成績 y為期末測驗(yàn)成績 (4-X)/(7-Y)是加分,平時成績（10%）,活動表現(xiàn)（10%）,必修模塊有三次大型的活動：1、

6、《信息技術(shù)第一課：開心辭典》；2、《追尋附中人的足跡——信息的獲取》；3、《‘人工智能’影評》。在這些活動中安排了師生互動、生生互動環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，教師根據(jù)學(xué)生在課堂中的反應(yīng)與評價進(jìn)行記錄，形成活動表現(xiàn)成績。,它是對教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)生能力發(fā)展情況的一次全面的檢查。模塊考核采用卷面考試與上機(jī)操作結(jié)合的方式，在模塊教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行。,模塊考核（70%）,教師教學(xué)評價,學(xué)生評價（60%）學(xué)科組長評價（20%）