高中信息技術(shù)課程《Fireworks》單元教學設(shè)計與實施研究.pdf

1、開設(shè)信息技術(shù)課是我國在中小學普及信息技術(shù)教育、提高學生的信息素養(yǎng)的主要措施之一。作為一門新設(shè)課程，同時又是一門具有鮮明時代特色的課程，信息技術(shù)課倍受廣大研究者與實踐者的重視與關(guān)注。它集知識性、技能性、綜合性和應(yīng)用性于一體，有明顯區(qū)別于其它學科的特點。如何根據(jù)學生的年齡特征、心理狀態(tài)，以學生為主體，適應(yīng)課程改革的需要，激發(fā)學生興趣，自主性地學習，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建起新的教學模式?面對新的教育環(huán)境，改變傳統(tǒng)的信息

2、技術(shù)教學模式，實施創(chuàng)新性教育的實驗與研究是一種必然的選擇。 引入范例式教學法的思想，不面面俱到地去講解課本內(nèi)容，而是通過精選范例來組織知識結(jié)構(gòu)，打破課本上的章節(jié)劃分，省掉“非實質(zhì)性的東西”，讓學生從選擇出來的有限的例子中主動獲得一般的、基礎(chǔ)的知識和技能，培養(yǎng)解決問題的能力。在吸收范例式教學法思想的同時，適當結(jié)合任務(wù)驅(qū)動法，也就是將某些范例當作任務(wù)，讓學生自主完成，從而激發(fā)學生的學習熱情。本論文通過對《Fireworks》單元進行