畢業(yè)論文初中英語課堂提問策略研究

1、i初中英語課堂提問策略研究摘要提問作為教師常用的一種方法，在課堂教學中起著舉足輕重的作用也是英語課堂教學中師生進行雙邊活動的重要形式。本論文首先回顧與梳理了現(xiàn)實生活中初中英語課堂提問中存在的問題，并結(jié)合實際課堂觀摩、記錄、調(diào)查問卷以及對教師和學生的隨機訪談，掌握了四位教師在課堂提問策略中存在的問題，如教師傾向于展示性和低級的問題而參閱性和高級的問題則較少涉及。本研究通過改變和運用各種提問策略后，對學生的成績變化進行對比，結(jié)果顯示英語課堂

2、中提問策略的改進有利于教師提高教學效率和學生改善學習。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：初中英語課堂，提問類型，提問策略iiiContentsAcknowledgements............................................................................................iAbstract..........................................

3、....................................................................ii摘要..................................................................................................................i1Introduction....................

4、.................................................................................12LiteratureReview...........................................................................................22.1TheTheeticalSuppt.........

5、.................................................................32.2ResearchAbroadatHome................................................................63Methodology......................................................

6、.............................................83.1Subjects....................................................................................................83.2Instruments................................................

7、..............................................93.3DataCollection......................................................................................103.4DataAnalysis.....................................................

8、....................................154Conclusion....................................................................................................16Bibliography.........................................................