中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科完成海洋學(xué)校調(diào)研工作

1、中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科完成海洋學(xué)校調(diào)研工作中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科完成海洋學(xué)校調(diào)研工作根據(jù)長?？h教師進修學(xué)校菜單服務(wù)調(diào)研工作安排，9月18—21日，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)教師完成了對海洋學(xué)校中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作。調(diào)研期間，我能深入課堂，課后組織學(xué)科教師進行教學(xué)研討活動，在肯定成績的同時，對學(xué)科教師課堂教學(xué)中存在的問題進行了細(xì)致的分析，并提出改進建議，與教師一起重新備課，然后再跟蹤聽課。調(diào)研期間，對學(xué)科教師進行了人教版七年級教材培訓(xùn)，從對比看新、老教材的變化及如

2、何處理好新教材做了詳細(xì)的分析，對九年級的課堂教學(xué)如何做好分層教學(xué)與學(xué)科教師作了深入的研討與交流，同時與學(xué)科教師一起對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式進行了深入的研討，通過培訓(xùn)與交流，使學(xué)科教師把握教材的能力較以前有所提高，對分層教學(xué)有了進一步的認(rèn)識。本次調(diào)研工作受到了基層領(lǐng)導(dǎo)與教師的好評。2012.9.24中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科完成海洋學(xué)校調(diào)研工作中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科完成海洋學(xué)校調(diào)研工作根據(jù)長海縣教師進修學(xué)校菜單服務(wù)調(diào)研工作安排，9月18—21日，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)教師完

3、成了對海洋學(xué)校中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作。調(diào)研期間，我能深入課堂，課后組織學(xué)科教師進行教學(xué)研討活動，在肯定成績的同時，對學(xué)科教師課堂教學(xué)中存在的問題進行了細(xì)致的分析，并提出改進建議，與教師一起重新備課，然后再跟蹤聽課。調(diào)研期間，對學(xué)科教師進行了人教版七年級教材培訓(xùn)，從對比看新、老教材的變化及如何處理好新教材做了詳細(xì)的分析，對九年級的課堂教學(xué)如何做好分層教學(xué)與學(xué)科教師作了深入的研討與交流，同時與學(xué)科教師一起對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式進行了深入的研討