體育與健康課程實施方案

1、《體育與健康》課程實施方案《體育與健康》課程實施方案鄭州中學（2011——2014）新課程的實施是基礎教育改革的核心內(nèi)容，對于推動素質(zhì)教育實現(xiàn)突破性進展具有十分重要的意義。為深入貫徹落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，結合河南省普通高中新課程改革實施方案，為保證我?！扼w育與健康》課程的實施能得到落實，特制定本方案。一、指導思想一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，堅持“健康第一”的指導思想

2、和“以學生為本”的理念，結合我校的實際，因地制宜、實事求是、積極穩(wěn)妥地實施《體育與健康》新課程的教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，探索并構建具有我校特色的、適應時代要求的、充滿活力的《體育與健康》課程，并付諸于實踐，使學生在高中三年的學習期間形成自己的愛好和特長，養(yǎng)成終身自覺堅持鍛煉身體的良好習慣，提高學生的健康水平，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，為社會主義提供合格的建設者和接班人。二、方案設計的達

3、成目標和任務二、方案設計的達成目標和任務1、全面實施《河南省普通高中體育與健康課程標準》與教材，為新課程標準的進一步修訂、完善提供建設性的意見。2、立足我校的實際，探索《體育與健康》課程實施的有效方式和途徑，并通過實施，加強教育教學理論的學習和研究，探討在新課程下的教育教學理論與實際體育教育教學工作的有機結合，完成從傳統(tǒng)的教育觀念到現(xiàn)代的教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學生得到健康快樂的發(fā)展。3、大力開展校本教研，推進基于模塊的課堂教學改革和教學方式

4、的轉(zhuǎn)變。加強教學管理的研究，構建與新課程實施相適應的學生選項教學制度和學分制教學管理制度。（二）場地器材情況：學校有400m田徑場一塊、體育綜合訓練館一個（在建，預計下學期能投入使用）室外塑膠籃球場6副、排球場2塊、室外乒乓球案12臺、羽毛球場4塊，能開發(fā)利用校園自然資源的場地。按照國家體育器材配備目錄，學校的體育器材已基本達標并還在繼續(xù)添置。五、《體育與健康》課程模塊教學的設置方案五、《體育與健康》課程模塊教學的設置方案早在2008年

5、初，我校就制定并實施了《體育與健康》課程改革方案。三年來，在學校領導的正確領導和大力支持下，取得了非常顯著的效果。當然，這里面也有很多不足和需要改進的地方。根據(jù)我校當前形勢，急需引進一名足球老師或武術老師，校領導已明確表示，力爭下學期引進一名足球或武術老師。眼下確定了以下三個必修項目，5個選修項目，且每個項目分不同水平的模塊讓學生選擇；在下一階段，為了更有效地組織教學，進一步深入推進體育與健康新課程，我們根據(jù)目標的整體性、項目內(nèi)容的系統(tǒng)

6、性和遞進性這一指導思想及傳承體育文化、普及體育知識和技術、提高運動技術水平這三個層次，從激發(fā)興趣、培養(yǎng)興趣、增強鞏固興趣形成專項特長出發(fā)，本著逐步發(fā)展的實驗原則，對不同項目的模塊教學設置了各級學習水平，原則上學生起始選擇的學習內(nèi)容必須從學校提供的選修項目的水平一學起，且根據(jù)學校的目前情況，除了籃、排球外，其他每個開設的項目最多提供三級水平供學生選項學習。根據(jù)課標精神，按照學生自己興趣，選擇選修項目。設置體操、田徑和健康教育（分三學年完成