五年級上冊語文教案-語文園地六 人教（部編版）

1、語文園地六語文園地六教學目標：教學目標：1.結合本單元的學習體驗，交流怎樣才能更好地體會作者表達的感情。2.聯(lián)系課文內容，體會課文結尾的特點。3.想象畫面，體會場景描寫的作用。4.試著寫一寫成長中的“第一次”。5.理解并積累有關節(jié)儉的名言。重點難點：重點難點：1.體會課文中運用的場景描寫和細節(jié)描寫，理解作者表達的感情。2.體會課文中幾種結尾方法，寫一寫成長中的“第一次”。3.積累有關節(jié)儉的名言，養(yǎng)成勤儉的好品德。課時安排：課時安排：2課

2、時1.結合本單元課文，交流感悟場景描寫和細節(jié)描寫有利于更好地表達作者的感情。2.體會好的結尾都有些什么特點，掌握寫好結尾的方法。3.體會場景描寫的作用。1.體會場景描寫和細節(jié)描寫的作用，學會用場景描寫和細節(jié)描寫來表達感情。2.學會寫好文章的結尾。一、交流平臺一、交流平臺1.單元回顧，激趣導入。導語：導語：閱讀本單元的課文，我們深深地體會到父母對子女濃濃的愛，也能感受到子女對父母的敬愛和深深的感激之情。這些情感具體是怎樣表達出來的再默讀這

3、個片段，看看自己的腦海中是否會聯(lián)想到相關畫面。生：生：讀了這個片段我仿佛也來到了廟會現(xiàn)場，這里真是熱鬧極了！師：師：這就是場景描寫的魅力。哪位同學能說一說場景描寫的特點呢？生：生：我通過查資料了解到場景是一些人在一定時間、一定地點所發(fā)生的某件事中的一個生動的畫面。師：師：你用到了查資料的方法。廟會的場景是熱鬧的，除了熱鬧的場景，還有什么樣的場景呢？生：生：歡樂的、嚴肅的、悲傷的等。師：師：其實還有很多，每個場景中作者的情感都是不同的，只

4、有真正融入了作者某種情感的場景描寫才是具有感染力的。（2）鼓勵學生采用同樣的方法，結合片段二來探究細節(jié)描寫的概念和特點。學生交流后明確：學生交流后明確：細節(jié)描寫是對生活中的一些具體情節(jié)進行生動細致的描述，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)描寫可以起到表達主題思想、烘托人物情感的作用。在寫人記事的文章中，好的細節(jié)描寫有助于刻畫人物形象，也更有利于表達作者的感情。5.交流總結。教師小結：教師小結：由此可見，要想更好地體會作者表達的

5、感情，我們可以通過分析文中的場景描寫、細節(jié)描寫來體會。當然還有其他的一些方法，我們在以后的學習中會了解到。這需要我們在閱讀文章時，留心文章中的那些精彩片段和有特點的句子。慢慢地，養(yǎng)成好的閱讀習慣，我們就會很快和作者產生互動，領悟作者表達的感情，也能更深刻地體會文章的寫作意圖，從而提高我們的閱讀能力。二、詞句段運用（二、詞句段運用（1）1.體會好的結尾的特點，學會寫好文章的結尾。（1）教師談話導入好的結尾對于文章的重要性，激起學生寫好結尾