滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案精品

1、11.11.11.11.1符號(hào)表示數(shù)符號(hào)表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】【知識(shí)與技能】1、進(jìn)一步體會(huì)符號(hào)可以用來(lái)表示數(shù)。2、復(fù)習(xí)求解帶有空格的算式中的未知數(shù)?！具^(guò)程與方法】【過(guò)程與方法】1、讓學(xué)生經(jīng)歷自主復(fù)習(xí)、探究交流的過(guò)程，感受復(fù)習(xí)的一些策略和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作探究精神，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)的有趣性，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2、在探究交流的過(guò)

2、程中，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、知道符號(hào)與數(shù)字一樣可以參與各種運(yùn)算。2、通過(guò)尋找規(guī)律來(lái)得出在這個(gè)數(shù)列中的符號(hào)所表示的數(shù)。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)用具準(zhǔn)備配套教與學(xué)的平臺(tái)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、激趣引入一、激趣引入1、猜一猜，每個(gè)算式中吃掉的是幾？（同桌交流）73=101162―=5323=11532=82、吃掉的數(shù)字，我們可以用符號(hào)來(lái)表示：73●=101162―△=5323★=11532□=83、揭示

3、課題：用符號(hào)表示數(shù)[說(shuō)明：用猜一猜的形式引入新課，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)說(shuō)明：用猜一猜的形式引入新課，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也讓學(xué)生喚起對(duì)舊知的記憶。同時(shí)，再引出習(xí)興趣，另一方面也讓學(xué)生喚起對(duì)舊知的記憶。同時(shí)，再引出“用符號(hào)表示數(shù)”“用符號(hào)表示數(shù)”，為后面學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”作準(zhǔn)備。這，為后面學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”作準(zhǔn)備。這樣導(dǎo)入新課比較自然。樣導(dǎo)入新課比較自然。]3（）＋（）=72（）7=11（）=（）=2、計(jì)算()=(

4、)1.75=8.25()15.7=1.57（學(xué)生獨(dú)立完成，建議學(xué)生嘗試著書(shū)寫解題過(guò)程。）3、找規(guī)律：（小組討論，交流）1357▲1113▲1719…..；3691215●212427…1491625★496481….4、拓展練習(xí)：（有能力的學(xué)生做）（）4.06=13.260.3[說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考和解題，讓學(xué)生體會(huì)解題中常用的說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考和解題，讓學(xué)生體會(huì)解題中常用的基本思維方法。培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)

5、言基本思維方法。培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生能夠在具體的題目中領(lǐng)略學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。表達(dá)能力。讓學(xué)生能夠在具體的題目中領(lǐng)略學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。]四、課堂總結(jié)四、課堂總結(jié)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？[說(shuō)明：讓學(xué)生自主交流，對(duì)思維方法的學(xué)習(xí)，解題步驟的掌說(shuō)明：讓學(xué)生自主交流，對(duì)思維方法的學(xué)習(xí)，解題步驟的掌握等作全面的回顧與總結(jié)。達(dá)到梳理知識(shí)，反思解題思路、握等作全面的回顧與總結(jié)。達(dá)到梳理知識(shí)，反思解題