版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1心理學(xué)第一章現(xiàn)代的研究與發(fā)展1心理學(xué)的感念:心理學(xué)心理學(xué)是研究人的行為與心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)2心理學(xué)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì):人的心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)態(tài)度3人體行為與個(gè)體心理的關(guān)系:行為行為指機(jī)體的任何外顯的,可觀察的反映動(dòng)作或活動(dòng)心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主管能動(dòng)態(tài)度:個(gè)體行為是其內(nèi)隱心理活動(dòng)的支配,反過來,個(gè)體心理活動(dòng)是在行為中產(chǎn)生,人在行為中得到表現(xiàn)的4個(gè)體心理的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系:認(rèn)知過程:感知,記憶,思維,想象等心理過程情感過程:對(duì)事物的態(tài)
2、度體驗(yàn)過程意志過程:意志行為的心理過程個(gè)體心理心理活動(dòng)傾向性:需要,動(dòng)機(jī),信念,理想,世界觀等個(gè)性差異心理過程的穩(wěn)定特征:能力,氣質(zhì),性格4個(gè)體心理過程包括認(rèn)知過程,情感過程與意志過程三方面,它們相互聯(lián)系,相互影響,構(gòu)成整個(gè)心理過程,個(gè)性差異指?jìng)€(gè)性在心理過程的發(fā)展與進(jìn)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理活動(dòng)傾向與心理過程特點(diǎn)心理過程與個(gè)性差異相互制約,相互影響,個(gè)性心理是在心理過程的基礎(chǔ)上逐漸形成和發(fā)展的,并總是在各種心理過程中表現(xiàn)出來;反
3、過來,已形成的個(gè)性心理又影響著心理過程,使個(gè)體的心理過程總是帶有個(gè)性色3精神分析學(xué)派1900-至今佛洛伊德決定行為的無意識(shí)因素兒童時(shí)期的無意識(shí)經(jīng)驗(yàn)人格特征與心理障礙的根源認(rèn)知心理學(xué)1950-至今奈瑟,西蒙,皮亞杰思維等復(fù)雜的心理過程心理學(xué)需要了解人是如何獲取,儲(chǔ)存和加工信息的人本主義心理學(xué)1950-至今羅杰斯人類縮獨(dú)有的特殊經(jīng)驗(yàn)人是自主的理性的動(dòng)物,具有自我發(fā)展的潛能,與動(dòng)物有本質(zhì)的區(qū)別7心理學(xué)研究的基本任務(wù):是探索心理現(xiàn)象的事實(shí),本質(zhì)
4、,機(jī)制和規(guī)律。具體來說,包括描述和測(cè)量,解釋和說明,預(yù)測(cè)和控制三個(gè)方面(是什么,為什么,怎么辦)8心理學(xué)研究的主要方法:a,觀察法:簡(jiǎn)單易行,直接觀察;b,調(diào)查法:包括問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,效率高但是研究結(jié)果會(huì)有主客觀干擾,真實(shí)性不足;c,個(gè)案研究法:加深對(duì)個(gè)人了解但搜集資料缺乏可靠性;d,實(shí)驗(yàn)法:是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化,來研究這種變量的變化對(duì)其它變量所產(chǎn)生的影響,分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)兩種精確度高但脫離實(shí)際情景難將結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料全!
- 大學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 《基礎(chǔ)心理學(xué)》復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)
- 教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料全冊(cè)書復(fù)習(xí)
- 心理學(xué)概論復(fù)習(xí)資料
- 教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 心理學(xué)概論復(fù)習(xí)資料
- 《心理學(xué)》考前復(fù)習(xí)資料
- 變態(tài)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 心理學(xué)概論期末復(fù)習(xí)資料
- 教師教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 管理心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 小學(xué)教育心理學(xué)_復(fù)習(xí)資料
- 醫(yī)學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料,看后
- 教師教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 教師招聘試卷教育心理學(xué)全冊(cè)復(fù)習(xí)資料
- 設(shè)計(jì)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(含答案)
- 2017年教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 設(shè)計(jì)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料含答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論