江陰教師個人專項課題

1、江陰市教師個人專項課題江陰市教師個人專項課題結(jié)題材料結(jié)題材料課題：利用英語故事進行拓展教學(xué)的實踐研究課題：利用英語故事進行拓展教學(xué)的實踐研究姓名：馮麗娜姓名：馮麗娜學(xué)校：江陰市青陽實驗小學(xué)學(xué)校：江陰市青陽實驗小學(xué)江陰市教師專項課題研究過程評估表課題名稱利用英語故事進行拓展教學(xué)的實踐研究立項時間2012.12主持人姓名馮麗娜所在學(xué)校青陽實驗小學(xué)所任學(xué)科小學(xué)英語1、有關(guān)課題的情報資料收集、學(xué)習(xí)、研究情況在江陰市個人課題利用英語故事進行拓展教

2、學(xué)的實踐研究成功立項后，本人潛心研究關(guān)于故事教學(xué)的理論知識，學(xué)習(xí)了《沒有預(yù)約的精彩故事》、《基于童話故事的小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)課教學(xué)》、《小學(xué)英語故事教學(xué)中的幾個關(guān)鍵問題》等一系列優(yōu)質(zhì)的論文，從理性的角度理解了故事的含義。而后，通過對學(xué)生的問卷調(diào)查、分析，理解學(xué)生內(nèi)心的需求，并從平時的教學(xué)中積極地進行反思和及時的梳理，撰寫了教學(xué)案例和反思。通過公開課的設(shè)計、磨課以及教研組的探討活動中，又一次對小學(xué)英語故事教學(xué)有了嶄新的認識，并把新的理念付諸

3、于教學(xué)活動中，得到了教好的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)科成績名列前茅。最后，本人將研究成果成文，撰寫了教學(xué)論文《故事，英語教學(xué)的催化劑》。2、研究與課堂教學(xué)實踐結(jié)合情況（研究課、觀摩課等）在平時的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量嘗試將故事教學(xué)融入我的新課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提高。在公開課教學(xué)中，我更是深入挖掘教材，設(shè)計出生動有趣的故事，貼近學(xué)生的生活，得到聽課老師的一致好評。所上的研究課有：2012.10研究公開課4A《Un

4、it4Ilike…》2013.5課題展示課4B《Unit9Breakfast》2013.10結(jié)題匯報課三上《Wouldyoulikeapie》3、專題研討活動開展情況（活動名稱、范圍、時間）圍繞課題的研究，本人設(shè)計了相關(guān)的調(diào)查問卷，了解了學(xué)生的心聲，并在組內(nèi)開展了故事教學(xué)的專題研討，與每一位英語老師一起潛心研究了各自在平時教學(xué)中的一些舉措，得到了思維的碰撞。專題研討主題：研討范圍：青陽實驗小學(xué)英語教研組研討時間：2013.10.104、