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1、1一、一、原題再現(xiàn)原題再現(xiàn)二、立意指導(dǎo)二、立意指導(dǎo)3夜嗎?也許想起曾經(jīng)的心血,您會對目前游戲的被迫“下線”心有不甘,夜嗎?也許想起曾經(jīng)的心血,您會對目前游戲的被迫“下線”心有不甘,但抱歉但抱歉,您依然不要指望從我這,您依然不要指望從我這封信里得到支持,封信里得到支持,盡管盡管和那些和那些口誅筆伐口誅筆伐的網(wǎng)友并不完全一樣的網(wǎng)友并不完全一樣——我對您的創(chuàng)造力深表敬佩我對您的創(chuàng)造力深表敬佩,但我從來不我從來不認(rèn)為這種創(chuàng)造力的運(yùn)用可以隨心所欲
2、,認(rèn)為這種創(chuàng)造力的運(yùn)用可以隨心所欲,甚至甚至可以用來解構(gòu)原本厚重的文學(xué)經(jīng)典??梢杂脕斫鈽?gòu)原本厚重的文學(xué)經(jīng)典。我理解您此刻挫敗的心情,我并不相信您改編是出于什么惡意。我理解您此刻挫敗的心情,我并不相信您改編是出于什么惡意。也許也許只是想在競爭日趨激的市場謀得只是想在競爭日趨激的市場謀得一席之地,甚至不過是被迫順從上司的奇怪創(chuàng)意。但您是否真正想過,我們是否應(yīng)該以純娛樂的角度打量一席之地,甚至不過是被迫順從上司的奇怪創(chuàng)意。但您是否真正想過,我
3、們是否應(yīng)該以純娛樂的角度打量一切文化成果,個(gè)人或者公司的一時(shí)盈利與民族精神力量的傳承到底孰重孰輕?一切文化成果,個(gè)人或者公司的一時(shí)盈利與民族精神力量的傳承到底孰重孰輕?(創(chuàng)作初衷的揣測評價(jià))(創(chuàng)作初衷的揣測評價(jià))您一定已經(jīng)目睹過業(yè)內(nèi)許多類似的案例。您一定已經(jīng)目睹過業(yè)內(nèi)許多類似的案例。當(dāng)下非常熱門的《王者榮耀》當(dāng)下非常熱門的《王者榮耀》,您一定不陌生吧?,您一定不陌生吧?試想試想如果如果是您自己孩子正沉迷這款游戲,您和他提起荊軻,他腦中現(xiàn)
4、出的不是那位易水悲歌的壯士,而竟然是手持是您自己孩子正沉迷這款游戲,您和他提起荊軻,他腦中現(xiàn)出的不是那位易水悲歌的壯士,而竟然是手持利刃的妖艷女子;講到神醫(yī)華佗,他卻語氣肯定地回答您能那不過是一個(gè)善于下毒害人的刺客,您難道不利刃的妖艷女子;講到神醫(yī)華佗,他卻語氣肯定地回答您能那不過是一個(gè)善于下毒害人的刺客,您難道不感到痛心?感到痛心?可是請問您剛剛開發(fā)的這款游戲,在扭曲孩子們的歷史認(rèn)知方面又有何不同呢?可是請問您剛剛開發(fā)的這款游戲,在扭
5、曲孩子們的歷史認(rèn)知方面又有何不同呢?誠然,誠然,您既然是改編,您既然是改編,一定程度一定程度的創(chuàng)新甚至“扭曲”必定不可避免,我們也反感一提到魯迅就是的創(chuàng)新甚至“扭曲”必定不可避免,我們也反感一提到魯迅就是“原名周樹人,浙江紹興人……”那一套干癟的介紹。“原名周樹人,浙江紹興人……”那一套干癟的介紹??墒强墒侨绻胺词忠粋€(gè)人血仙丹”的形象在青少年的如果“反手一個(gè)人血仙丹”的形象在青少年的印象中扎下根,那他們還有可能讀出老先生筆下一字一血的
6、沉郁頓挫嗎?這樣一來,還怎么實(shí)現(xiàn)您將魯迅印象中扎下根,那他們還有可能讀出老先生筆下一字一血的沉郁頓挫嗎?這樣一來,還怎么實(shí)現(xiàn)您將魯迅領(lǐng)出“課本老庭院”的善意初衷?領(lǐng)出“課本老庭院”的善意初衷?豈不是將用任性豈不是將用任性改編的高墻改編的高墻,將這些未來的國家建設(shè)者永遠(yuǎn),將這些未來的國家建設(shè)者永遠(yuǎn)擋在擋在了民族了民族經(jīng)典經(jīng)典文化的庭院之外文化的庭院之外?好在市面上也不乏成功案例好在市面上也不乏成功案例供您借鑒供您借鑒(同學(xué)們要懂得語境變化
7、,語言變通)(同學(xué)們要懂得語境變化,語言變通):放眼世界,有以北歐神:放眼世界,有以北歐神話為原型,又加以現(xiàn)代技術(shù)和觀念改造融合的經(jīng)典網(wǎng)游《魔獸世界》話為原型,又加以現(xiàn)代技術(shù)和觀念改造融合的經(jīng)典網(wǎng)游《魔獸世界》,足以說明創(chuàng)新不等于搞怪;回望國,足以說明創(chuàng)新不等于搞怪;回望國內(nèi),也有內(nèi),也有8686版《西游記》版《西游記》《平凡的世界》等電視劇,既做到了尊重原著的人物設(shè)定,又進(jìn)行了富有時(shí)代感《平凡的世界》等電視劇,既做到了尊重原著的人物設(shè)
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