淺談如何構(gòu)建具有黨校特色的中文教學體系

1、1淺談如何構(gòu)建具有黨校特色的中文教學體系【摘要】黨校的建設是黨的建設重點，黨校可以培養(yǎng)出一部分高端人才，這些高端人才可以使領導干部的黨風和學風更加貼近國家的需要，因此這種獨特的教育特性決定了黨校既是教育的機構(gòu)又是中文教育的重要部門，中文關系著中國傳統(tǒng)的教育，建設具有中國特色的黨校具有深遠的意義，我們要重視黨校的教育工作，要堅定教學理念，把理論與實踐相結(jié)合，重視能力的培養(yǎng)，把能力的培養(yǎng)作為黨校建設的重要目標?！娟P鍵詞】黨校特色；中文教學體

2、系；具體分析黨校是黨的重要部門，是現(xiàn)代黨校建設的基礎部門，黨?？梢耘囵B(yǎng)高端的干部，提高干部的學識，黨校要重視教學，還要重視教學工作，黨校的教學有著黨的特色，現(xiàn)代黨校的建設要重視教育的特殊性，特別是中文的教育，教育是立國之本，中文教學在黨校中的教學應該提上日程，當時黨校的中文教學與普通的學校教學是不同的，黨校的中文教學應該從教學觀念、內(nèi)容和教學手段上進行特色教育，這種教育體系的發(fā)展對黨校的建設是非常重要的。一、要樹立以崗位教學為導向的理念

3、黨校是領導干部提高自身素質(zhì)的重要基地，領導干部在黨校中學習先進的領導思想，方針政策，是鍛煉的重要基地。黨校的中文教育一定要受到重視，黨校的中文教育不能只停留在理論教育上，應該重視實3養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)才能提高黨員的自身修養(yǎng)和思想認識，用最簡單的做起，一點一滴的深入，為教學對象開放課程，有選擇的進行學習，根據(jù)自身的學習情況彌補自身的不足，增加黨校教育的針對性，讓黨校的中文教育具有黨校的特色。二、安排以實踐應用為原則的教學內(nèi)容黨校的教學目標在于

4、提高黨員干部的思想覺悟和工作能力，因此黨校中文教學課程的設置就應當綜合考慮學員素質(zhì)和能力技能的提高，以實踐應用為原則。一直以來，黨校中文教學的課程設置都與普通高校如出一轍，教材內(nèi)容過于求同，過多重視理論教學而實踐環(huán)節(jié)被忽略，至于專業(yè)技能的培訓課程，更加難覓蹤影。像秘書學，文書學，公文寫作，應用文寫作、中文信息搜集處理等對于開展黨務政務幫助較大的課程設置得較少。黨校中文課程的設置，不僅僅要考慮崗位對于人才的要求們也要立足未來，讓受教育者掌

5、握隨著社會發(fā)展而自我更新，自我充值，自我學習的能力。因此，黨校特色中文教學的課程體系設置，必須處理好以下關系：理論構(gòu)建與技能培養(yǎng)的關系中文作為一門理論性較強的傳統(tǒng)學科，理論的教授是必不可少的。適當?shù)睦碚撘龑Р粌H不會削弱中文教學的實用性，反而是對學生思維的極大訓練，為學生迅速掌握實用技能提供理論指導和智力支持。但是，從黨校學員的工作性質(zhì)來看，部分人員在黨政機關從事文書、宣傳、檔案管理等基層工作，部分人員在工作中擔任領導職務，從事黨政機關中