構(gòu)建藝術高職特色語文教材體系初探.pdf

1、教材體系是教材研究與編撰中的核心問題。如何科學合理地構(gòu)建教材體系一直是語文教材研究者關注的重要話題。十多年來，語文教育界在課程理論、教材建設和教學實踐方面取得了不少成就，受此影響，高職語文教材建設近幾年也出現(xiàn)了比較繁榮的局面，但由于高職語文課程理論建設的相對滯后，以致體系還存在著許多不足，沒有出現(xiàn)較大的突破。 本文試圖結(jié)合藝術專業(yè)的特點，在選文制度和教材體系的范疇方面取得一點點突破，所以分別從理論和實踐兩方面，對藝術高職特色語文

2、教材體系進行了探討和嘗試性構(gòu)建。 全文基本內(nèi)容分為三大板塊。 第一板塊分析藝術高職語文教材體系的內(nèi)涵，然后回顧高職語文教材建設的歷史，分析了兩套典型的通用型和兩套特色型語文教材在體系上的特色，在總結(jié)本國教材體系建設經(jīng)驗和借鑒國外母語教材體系特色的基礎上，對未來發(fā)展趨勢作了展望。 第二板塊探討了藝術高職特色語文教材體系編寫的指導思想、指導原則以及該有的特性。 第三板塊在歷史分析和理論探索的基礎上，對建立適應