2014人教版物理九年第20章第1節(jié)《磁現(xiàn)象磁場(chǎng)》第2課時(shí)教案

1、20.120.1磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象磁場(chǎng)磁場(chǎng)第二課時(shí)第二課時(shí)●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng).2.知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的.3.知道地球周?chē)写艌?chǎng)及地磁場(chǎng)的南、北極.二、過(guò)程與方法1.通過(guò)觀察磁體間的相互作用，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，觀察、分析能力及概括能力.2.通過(guò)感知磁場(chǎng)的存在，提高學(xué)生分析問(wèn)題和抽象思維能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在，滲透科學(xué)的思維方法.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)了解我國(guó)古

2、代對(duì)磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣.2.通過(guò)感知磁場(chǎng)的存在，知道磁感線和地磁場(chǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和求是精神，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)的志向.●教學(xué)重點(diǎn)1.知道磁鐵的指向性和磁極間的相互作用.2.知道什么是磁場(chǎng)、磁感線、地磁場(chǎng)和磁化.●教學(xué)難點(diǎn)1.磁場(chǎng)和磁感線的認(rèn)識(shí).2.被磁化的鋼針磁極的判斷.●教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、討論法.●教具準(zhǔn)備條形、蹄形磁體，鐵、鈷、鎳片，鐵屑，鋼針，投影儀，投影片，掛圖，微機(jī)，大頭針，鐵架臺(tái)，

3、細(xì)線，有關(guān)磁性材料的實(shí)物，圖片（有些實(shí)驗(yàn)器材可布置學(xué)生自己準(zhǔn)備），小磁針.●課時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課利用微機(jī)請(qǐng)同學(xué)們看資料：指南針的歷史，或請(qǐng)一個(gè)同學(xué)有感情地朗讀課文中第一段，結(jié)合投影了解磁的發(fā)現(xiàn)和利用，創(chuàng)設(shè)情境，引入課題.二、進(jìn)行新課［師］這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些磁現(xiàn)象.第一節(jié)磁場(chǎng)［板書(shū)］［師］在小學(xué)自然課中，我們了解了簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，同學(xué)們想想，有哪些現(xiàn)象？［生甲］磁鐵能吸引鐵.［生乙］指南針可以指南北，幫助人們辨

4、別方向.［生丙］小磁針指南北.［生?。輧纱盆F可以相吸，其中一個(gè)換另一頭就相斥.［師］你們回答得很好，做得也很好.從這些實(shí)驗(yàn)中我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了磁體的許多磁現(xiàn)象，下面我們把磁針拿到一個(gè)磁體的附近，它會(huì)怎么樣？為什么會(huì)這樣？先猜猜，再做，最后討論，說(shuō)出結(jié)論.同學(xué)們通過(guò)猜和做后，熱烈地討論，可能提出“場(chǎng)”（預(yù)習(xí)結(jié)果，可學(xué)生說(shuō)不清什么叫場(chǎng)）.［生甲］小磁針偏轉(zhuǎn)，不再指南北了.［生乙］拿開(kāi)磁體，小磁針恢復(fù)了原來(lái)的指向.［生丙］小磁針受到了磁體的吸引力

5、.［生丁］小磁針受到了磁場(chǎng)力的作用.［師］兩位同學(xué)一位說(shuō)小磁針受到磁體的吸引力，一位說(shuō)小磁針受到磁場(chǎng)的力的作用，到底是哪個(gè)？小磁針和磁體并未接觸.我們看屏幕（用微機(jī)展示關(guān)于磁場(chǎng)的課件，在磁場(chǎng)周?chē)鷷r(shí)隱時(shí)現(xiàn)一些小人，小人都說(shuō)：“我們是場(chǎng)，是我對(duì)磁針發(fā)生了作用，但你們看不見(jiàn)，摸不著我.”）我們知道了“場(chǎng)”.那么，雖然看不見(jiàn)、摸不著，我們卻可以根據(jù)它所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)來(lái)認(rèn)識(shí)它，能舉出例子嗎？學(xué)生們?cè)谟懻摚海凵祝荩ㄍㄟ^(guò)討論）風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的.［

6、生乙］電流使燈絲發(fā)光.［師］現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)什么是磁場(chǎng)？［生甲］磁體周?chē)嬖谥环N物質(zhì)，它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用.（二）磁場(chǎng)［板書(shū)］1.磁場(chǎng)［板書(shū)］［師］現(xiàn)在我們把條形磁體用布包上，判斷它的磁極.［生甲］把條形磁體懸掛起來(lái)，指南的是南極，指北的是北極.［生乙］拿小磁針靠近條形磁鐵的一端，與小磁針北極相吸的是南極，另一端是北極.［師］同學(xué)們的辦法很好，那么我們把小磁針?lè)诺酱朋w周?chē)鷮?huì)是什么樣？學(xué)生們把小磁針?lè)旁跅l形磁體和蹄

7、形磁體周?chē)?，觀察并討論.［生甲］小磁針不指南北，指不同的方向.［師］從實(shí)驗(yàn)中我們感覺(jué)磁場(chǎng)好像很復(fù)雜，看投影［課本圖］為了形象地描述磁場(chǎng)，在物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向定為那點(diǎn)磁場(chǎng)的方向，那么，我們可以在磁場(chǎng)中放入許多小磁針，它們的分布情況和北極所指的方向就可以形象直觀地顯示出磁場(chǎng)的分布情況，我們用鐵屑代替小磁針來(lái)做做看.說(shuō)出你是怎么做的？觀察到什么？［生甲］在一塊玻璃板上均勻地撒一些鐵屑，然后把玻璃板放在條形磁體和蹄形磁體上，

8、輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布.［生乙］觀察到鐵屑在磁場(chǎng)的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)，最后有規(guī)則地排列成一條條曲線.［師］鐵屑的分布情況可以顯示磁場(chǎng)的分布情況，因此我們可以仿照鐵屑的分布情況，在磁體的周?chē)?huà)一些曲線，用來(lái)方便、形象地描述磁場(chǎng)的情況，科學(xué)家把這樣的曲線叫做磁感線.你們思考討論一下，磁感線是什么？怎樣理解它？2.磁感線（magicinductionline)［板書(shū)］［生甲］（討論得出）在磁體周?chē)?huà)一些帶箭頭的曲線，使任一點(diǎn)的曲線方向都跟該點(diǎn)小磁