2018-2019九年級數(shù)學上教學計劃

1、2018201920182019學年學年九年級數(shù)學教學計劃九年級數(shù)學教學計劃第一學期第一學期九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。【學情分析】通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當

2、部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了25%，但及格率下降到70%，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在30分以下?！局笇枷搿繄猿重瀼攸h的十七大教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，繼續(xù)深入開展新課程教學改革提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度、頑強的學習毅力和獨立思考、勇于探索的精神。培養(yǎng)學生應用數(shù)學

3、知識解決問題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容?！窘虒W目標】知識技能目標：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一

4、步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育?！窘滩姆治觥康诙徽乱辉畏匠蹋罕菊轮饕钦莆张浞椒?、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應用。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索

5、和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概

6、率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。【第一學期提高質(zhì)量的措施】1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3、認真上好每一堂課。4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育

7、方法。第十七周12月24日—12月28日第二十八章銳角三角函數(shù)28.1第十八周12月31日—1月4日28.2第二十八章小結(jié)元旦第十九周1月7日—1月11日第二十九章投影與視圖第二十周1月14日—1月18日期末考試第二學期第二學期復習方略復習方略：第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡，本輪復習以抓好三基為主，搞好單元過關，是整個總復習的基礎，是重點，側(cè)重于雙基訓練.第二階段：專題復習階段，是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力.在

8、一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用.第三階段：綜合訓練與模擬階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力.本階段要通過模擬訓練達到三個目標，一是全面提高能力，二是規(guī)范解題要求，三是訓練心理素質(zhì).在本階段教師還要指導學生的答卷策略，使學生在中考中能夠合理的使用考試時間，

9、做到會做的題目不丟分，不會做得題目會的分.提高質(zhì)量的措施：提高質(zhì)量的措施：1、回歸課本，夯實基礎近年來中考數(shù)學有許多新題型，多數(shù)試題取材于教科書，試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，也就是說，教科書中的例題、練習題、習題為編擬中考數(shù)學試題提供了豐富的題源.所以，我們的教學要回歸教材、挖掘教材、拓展教材.2、注重過程，發(fā)展能力教學中，要將數(shù)學教學作為一種數(shù)學思維活動來

10、進行，要讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學問題的提出過程、解決方法的探索過程、問題結(jié)論的深化過程、方法能力的遷移過程.讓學生在參與數(shù)學思維活動、經(jīng)歷知識產(chǎn)生發(fā)展過程逐步提高數(shù)學能力.（1）重視動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；（2）重視數(shù)學語言（文字語言、符號語言、圖形語言和圖表語言）的互譯的教學（3）重視合情推理能力的培養(yǎng)；（4）重視思維訓練，突出數(shù)學思想方法的教學.主要數(shù)學思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、特殊與一般、轉(zhuǎn)化、方程、函數(shù)、基本圖形等思想，特別是

11、轉(zhuǎn)化思想；常見解題方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、割補法等.3、關注生活，加強應用學習數(shù)學的最終目的就是應用，強化應用一定要聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實際要聯(lián)系學生的實際.教學中要時常關注社會生活實際編擬一些貼近生活貼近實際有著實際背景的數(shù)學應用性試題引導學生學會閱讀、審題、獲取信息、解決問題.4、科學訓練，規(guī)范解題運用變式訓練，改變問題的呈現(xiàn)方式.克服熟能生笨的毛病.在夯實基礎的前提下善于將學生從思維定勢中解脫出來養(yǎng)成多角度、多側(cè)面分析問題