人教版四年級下冊品德與社會教學計劃

1、第1頁共5頁人教版四年級人教版四年級2017—2018（下）品德與社會教學計劃品德與社會教學計劃執(zhí)教老師：王軼執(zhí)教老師：王軼一、指導思想一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務(wù)極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造實創(chuàng)新，落實規(guī)范

2、，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。均衡和諧教育”而努力。二、二、學生學生情況分析情況分析本班共本班共3737名學生，其中男生名學生，其中男生人，女生人，女生人。通過以往的學人。通過以往的學習，學生已經(jīng)具備一定的品德認識，部分同學能夠按照相應(yīng)要求嚴習，學生已經(jīng)具備一定的品德認識，部分同學能夠按照相應(yīng)要求嚴格要求自己，做一個品行兼優(yōu)的學生；格要求自己，做一個品行兼優(yōu)的學生；但有些綜合應(yīng)用、實踐性較但有些綜

3、合應(yīng)用、實踐性較強的知識知道的比較少，同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強，強的知識知道的比較少，同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強，需要教師不斷引導，提高學生思想認識和行為的執(zhí)行力。需要教師不斷引導，提高學生思想認識和行為的執(zhí)行力。四年級是小四年級是小學生學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認

4、識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。隨著集體生活與合作活動的解社會和品德的形成成為迫切的需要。隨著集體生活與合作活動的逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，逐步拓展，以及他們生理和心理的發(fā)展，學會自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做個講文明有教養(yǎng)的人。注意公共安全。做個講文明有教養(yǎng)的人。四年

5、級的小學生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，四年級的小學生隨著年齡的增長，與社會的接觸也日益頻繁，獨立活動的范圍在不斷擴大，學生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生獨立活動的范圍在不斷擴大，學生從平時親身經(jīng)歷的事實中理解生第3頁共5頁輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給

6、人們生活帶來的種種變化；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。4.4.通過第四單元《通信連著你我他》的學習讓學生知道現(xiàn)代通通過第四單元《通信連著你我他》的學習讓學生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓學生學會使用一些基本信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓學生學會使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī)；初步了的通信方式，講

7、究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī)；初步了解通信發(fā)展的情況；體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人解通信發(fā)展的情況；體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學習利用傳媒安全、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道們生活的關(guān)系；學習利用傳媒安全、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。五、教學重點和難點：五、教學重點和難點：1對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的

8、教育。2通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切的日常生活關(guān)系密切3讓學生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。讓學生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。4聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能根據(jù)實際情況，正確選查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點