推敲題目中副詞所包含的潛臺(tái)詞及練筆《這也是課堂》

1、推敲題目中副詞所包含的潛臺(tái)詞推敲題目中副詞所包含的潛臺(tái)詞一、題目中的一些副詞往往起限定、提示作用，對(duì)作文的內(nèi)容作了潛要求。題目中的一些副詞往往起限定、提示作用，對(duì)作文的內(nèi)容作了潛要求。比如《這也是種進(jìn)步》中的“也”就表明了這種進(jìn)步也許在別人眼中不是什么進(jìn)步，但在你自己的認(rèn)知中，這卻是種進(jìn)步。再如“有時(shí)，我也想——”（江西）這個(gè)題目中的“有時(shí)”的潛臺(tái)詞就是“偶爾”，不是經(jīng)常如此，“也”表明不是自己的初衷，有跟隨別人之意。如果寫(xiě)成我一貫的想

2、法，如理想之類(lèi)就和原題的要求背道而馳了。06年無(wú)錫“門(mén)其實(shí)開(kāi)著”和08年山東“（）其實(shí)很快樂(lè)”這兩個(gè)題目中的“其實(shí)”的潛臺(tái)詞便是“表面并不……”。作文的立意必須站到“表面”外，撕去罩在事物本質(zhì)之上的面紗?！伴T(mén)其實(shí)開(kāi)著”“其實(shí)”，包含著一個(gè)誤會(huì)設(shè)計(jì)，起初認(rèn)為是那樣，后來(lái)因?yàn)槟骋浑H遇，明白是這樣，行文必須把誤會(huì)交代清楚?！捌鋵?shí)很快樂(lè)”，“其實(shí)”——強(qiáng)調(diào)“頓悟”或“深思之后”的“豁然開(kāi)朗”，或頓悟才發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，或深深思考才發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，或經(jīng)歷一

3、番體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)……要寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)的過(guò)程而不能寫(xiě)成《這事很快樂(lè)》、《成功的快樂(lè)》等?！拔乙廊弧保ㄉ綎|東營(yíng)）的潛臺(tái)詞應(yīng)該是“我在經(jīng)歷了什么之后，依然——”包含一種無(wú)怨無(wú)悔，即使錯(cuò)了，即使虧了，也不改初衷。廣州中考作文題是“又見(jiàn)枝頭吐新芽”，中的“又”字，表示“再次”“第二次”。既要寫(xiě)現(xiàn)在，又要回憶寫(xiě)以前，用對(duì)比手法寫(xiě)?！耙彩菒?ài)”中的“也”，說(shuō)明表面看來(lái)不是愛(ài)，但實(shí)際上是愛(ài)的才能用“也”。如“嘮叨、責(zé)備、批評(píng)、冷漠”“嘮叨、責(zé)備、批評(píng)、

4、冷漠”，如果填“抱抱”這人本來(lái)就體現(xiàn)愛(ài)的詞就不妥了。命題作文“最好的獎(jiǎng)賞”，就“獎(jiǎng)賞”而言，既可以是物質(zhì)的、實(shí)在的、可視的，也可以是抽象的、精神的、情感的。有題目中“最”的限制，構(gòu)思時(shí)就要盡力避開(kāi)物質(zhì)的、有形的“獎(jiǎng)賞”，而選精神或情感上的“獎(jiǎng)賞”，即使一定要涉及“物質(zhì)的”，也要注意“實(shí)”與“虛”巧妙結(jié)合，巧妙地將“物質(zhì)”深化為“精神”、“情感”，以“虛”為“最好”。如果考生忽視這一點(diǎn)，寫(xiě)自己幫父母勞動(dòng)而得到父母“美食”的，寫(xiě)自己打工賺了

5、錢(qián)父母又“獎(jiǎng)賞”錢(qián)，寫(xiě)自己苦練技術(shù)，在演唱、鋼琴等比賽中獲得一等獎(jiǎng)——獲得“最好的獎(jiǎng)賞”，題目中“最好”的潛臺(tái)詞：在幫助父母勞動(dòng)時(shí)，增強(qiáng)了毅力，鍛煉了能力；在打工在幫助父母勞動(dòng)時(shí)，增強(qiáng)了毅力，鍛煉了能力；在打工時(shí)，接觸了社會(huì)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了勞動(dòng)的艱辛；在獲得一等獎(jiǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)了勤奮嚴(yán)時(shí)，接觸了社會(huì)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了勞動(dòng)的艱辛；在獲得一等獎(jiǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)了勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣和吃苦耐勞的精神，這些都是千金難買(mǎi)的精神食糧，這些才是“最好”的獎(jiǎng)

6、賞。謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣和吃苦耐勞的精神，這些都是千金難買(mǎi)的精神食糧，這些才是“最好”的獎(jiǎng)賞。中考作文審題，對(duì)于“最”最”“也”“也”“還”“還”“更”“更”“其實(shí)“其實(shí)”等一類(lèi)副詞，千萬(wàn)不要掉以輕心，一定要更用心關(guān)注才是。須知，副詞不“副”，在命題作文中，對(duì)中心詞往往起著限制、修飾作用，規(guī)定著中心詞的方向、范圍、程度等制、修飾作用，規(guī)定著中心詞的方向、范圍、程度等，其功能的巨大，實(shí)在忽視不得。二、審清下列文題，明確寫(xiě)作角度：二、審清下列文題，明確

7、寫(xiě)作角度：《這也是一種_______》《這也是新起點(diǎn)》《這也是課堂》3健康的孩子……（2）【題目】這也是新起點(diǎn)【思路點(diǎn)撥】1審題要準(zhǔn)確。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“新起點(diǎn)”，一個(gè)是“也”。出題者的意圖非常明確，希望作者抒發(fā)對(duì)生活的新感悟，要有創(chuàng)新性。本次寫(xiě)作中，大多數(shù)同學(xué)扣題“新起點(diǎn)”，卻忽略了“也”，在文中沒(méi)有照應(yīng)的語(yǔ)句，有偏差。2立意要廣泛。生活中的新起點(diǎn)，有很多。清晨是一天的起點(diǎn)，春天是一年的起點(diǎn)，青春是一生的起點(diǎn)。落葉是鮮花的新

8、起點(diǎn)，種子是大樹(shù)的新起點(diǎn)，失敗是奮斗的新起點(diǎn)，交流是友誼的新起點(diǎn)。據(jù)此類(lèi)推，你能發(fā)現(xiàn)生活中非常多的新起點(diǎn)。3文體要明確。作文文體一定要明確，記敘文、議論文還是小說(shuō)、散文等，都要有個(gè)寫(xiě)作思路，不能四不像。如果寫(xiě)一篇記敘文，可以以人或事為中心，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)等多種表達(dá)方式，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)上可以采用一線串珠的方式來(lái)構(gòu)思。這也是新起點(diǎn)迪迥（33分）每日清晨仰首，頭頂總會(huì)有新的太陽(yáng)，透露著青春活力，人生旅途漫漫，當(dāng)你從那坑坑洼洼的挫折中勇敢地

9、沖出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前又是一條起跑線。站在人來(lái)人往的街頭，行人匆匆，手里攥著一張張?jiān)嚲?，想到自己百般努力，換來(lái)的卻是那刺眼的鮮紅，我感到迷茫，手足無(wú)措。李白可以踏歌而去，而我呢？又怎能拾起滿地的傷疤？悄悄地，一陣陣歌聲竄進(jìn)了我的耳朵，“我一笑而過(guò)。。。”我一陣苦笑，又有誰(shuí)能如此悠然自得呢，“我想要怒放的生命。。?！币皇资自缫淹鼞训睦细栌|動(dòng)著我的心懷。眼前，在那蓬亂到幾乎貼到地面的頭發(fā)后，隱藏著一雙雙乞求憐憫的眼睛，而那位歌者，就在其中放聲

10、歌唱，顯得那么出眾，引人注目，他歡唱著，唱出自己的自信，唱出了他的坎坷，雖然透著衣袖能感到那雙蕩然無(wú)存的手臂，但他沒(méi)有哭泣，沒(méi)有向挫折彎腰。以一個(gè)殘疾歌者都能如此坦然面對(duì)困難，我又有何不能呢？我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：是啊，挫折并不可怕，可怕的是在挫折面前一蹶不振，我應(yīng)振奮起來(lái)，站在挫折給予的新起點(diǎn)上，努力奔跑！我跟著他哼著調(diào)，竟感到說(shuō)不出的愉悅，心里仿佛被江流洗滌過(guò)那般清冽，我站穩(wěn)了腳步，加快了回家的步伐。那位殘疾歌者不懼缺陷，不畏困難，用他的

11、力量唱出了對(duì)生命的禮贊，顯示了無(wú)限光輝，也讓我明白了挫折并不可怕，他只是上天對(duì)我們的一點(diǎn)考驗(yàn)，當(dāng)我們從挫折的陰影中走出來(lái)，撥開(kāi)云霧，又是一道亮麗的彩虹，風(fēng)光靜好，面前又是新的起點(diǎn)，等待我們奔跑。有名人說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)每天總是新的”，生活每天也是新的，不管生活多坎坷，我相信，只有自己更加努力地去拼搏，一定能爭(zhēng)取屬于自己的無(wú)上榮耀！這也是新起點(diǎn)（初三版）當(dāng)太陽(yáng)沖破地平線，放射出萬(wàn)丈光芒時(shí)，這是新的起點(diǎn)；當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地，開(kāi)始第一聲哭喊時(shí)，這是

12、新的起點(diǎn)；當(dāng)我們踏上初三的列車(chē)，開(kāi)始一年的奮斗旅程時(shí)，這也是新的起點(diǎn)！或許，你會(huì)為過(guò)去的虛度光陰而悔恨不已——當(dāng)你在和同學(xué)打球時(shí)，時(shí)間在大汗淋漓中流走了；當(dāng)你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時(shí)，時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少了；當(dāng)你沉浸在小說(shuō)扣人心弦的情節(jié)時(shí)，時(shí)間在字里行間中溜走了……春去秋來(lái)，四季交替不息，回首過(guò)去，盡管我們?cè)?jīng)是如此的年少輕狂、懵懂，但是那些已成為記憶的卡片，儲(chǔ)藏在我們大腦的內(nèi)存里。我們不必終日把自己封鎖在昔日的過(guò)錯(cuò)中，也不