對(duì)外漢語(yǔ)教材比較研究——基于兩套教材中副詞的考察.pdf

1、詞匯教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重要的一部分，而副詞更是重中之重。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)閷?duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，副詞是很難掌握、運(yùn)用的一類(lèi)詞。它既擁有實(shí)詞的某些語(yǔ)法特點(diǎn)，比如可以充當(dāng)句法成分；又具有虛詞的一些句法特征，如粘著、封閉等，加之大多數(shù)副詞詞匯意義空靈，用法紛繁多樣，比較復(fù)雜。因此副詞成為留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)偏誤率較高的一類(lèi)詞。
　　然而，目前所能見(jiàn)到的很多對(duì)外漢語(yǔ)教材在副詞編排方面還不盡如人意。故本文選擇劉珣的《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》和武惠華的

2、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》這兩套比較具有代表性的對(duì)外漢語(yǔ)教材，對(duì)其中的副詞進(jìn)行考察和對(duì)比分析，希望能夠?yàn)橐院蟮慕滩木帉?xiě)提供一些參考。
　　本論文除緒論和結(jié)語(yǔ)，主體部分有三章。
　　第一章，兩套教材副詞的計(jì)量考察與對(duì)比分析。主要是以?xún)商捉滩脑~表中標(biāo)注為副詞的詞為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行窮盡式的計(jì)量統(tǒng)計(jì)，做出了兩套教材的副詞計(jì)量統(tǒng)計(jì)表。然后，基于該計(jì)量統(tǒng)計(jì)表，我們將書(shū)中的副詞劃分了次類(lèi)，并對(duì)其分布情況進(jìn)行了比較和分析。
　　第二章，兩套教材副詞編

3、排情況的比較研究。在這部分，我們將兩套教材中的副詞與《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》中列出的副詞進(jìn)行了比對(duì)，分別做出了《實(shí)用》與《教學(xué)大綱》副詞的共現(xiàn)詞表和《發(fā)展》與《教學(xué)大綱》副詞的共現(xiàn)詞表，然后對(duì)其進(jìn)行比較和分析，并以此為依據(jù)對(duì)兩套教材副詞的編排進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
　　第三章，教材指瑕與教學(xué)建議。本部分主要是對(duì)教材中的多義副詞進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)教材中對(duì)于某些多義副詞的注釋較為混亂，由此，我們斗膽指出兩套教材中對(duì)于副詞注釋不夠理想的地方