蘇教版四年級數(shù)學(xué)第三四單元《點到直線的距離》

1、課時教案第四單元課題點到直線的距離總第個教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第44頁例題，第45頁的“想想做做”的第14題。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷垂直線段的性質(zhì)的探索過程，知道從直線外一點到已知直線所畫的線段中垂直線段最短，知道點到直線的距離。2、會測量點到直線的距離，會利用垂直線段的性質(zhì)解釋一些生活現(xiàn)象。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進一步發(fā)展觀察能力、實踐能力，體會數(shù)與形的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。4、讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，進一步培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意

2、識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)垂直線段的性質(zhì)，理解點到直線的距離的概念，并能解決一些生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀、例題情境圖教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入1、提問：在同一個平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有哪幾種特殊情況？特殊在哪兒？2、談話：請大家在白紙上畫一條直線，在較遠(yuǎn)處畫一個點A，并利用工具經(jīng)過A點畫出已知直線的垂線。3、談話：今天這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)垂直的重要知識——點到直線的距離（板書課題）二、思索探究、交