論管理的本質(zhì)

1、論管理的本質(zhì)論管理的本質(zhì)內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要什么是管理的本質(zhì)直到目前為止還沒有一個權(quán)威的統(tǒng)一定義。在我看來，管理的本質(zhì)是對所要完成的各項活動進行一定的了解之后，將其分解為單獨的部分，將各部分分配給合適的人群去執(zhí)行，使他們在有條不紊的協(xié)調(diào)機制和監(jiān)管體系下學習別人的優(yōu)點并創(chuàng)新，創(chuàng)造出最優(yōu)效率的過程。關(guān)鍵字關(guān)鍵字管理效率學習創(chuàng)新管理的概念穿越時空被各種不同的組織廣泛運用人們站在不同的角度看管理站在不同的角度講管理站在不同的角度用管理。歸納起來對管

2、理的認識主要有以下觀點:①法約爾認為：管理是由計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動過程。②福萊特認為：管理就是通過其他人來完成工作。③孔茨認為：管理就是設計和保持一種良好環(huán)境使人在群體里高效率地完成既定目標的過程。④西蒙認為：管理就是決策。⑤德魯克認：管理是一種實踐其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”其驗證不在于邏輯而在于成果其唯一2、在工資制度上實行差別計件制。3、對工人進行科學的選擇、培訓和提高。4、制定科學的工藝規(guī)程，并用

3、文件形式固定下來以利推廣。5、使管理和勞動分離，把管理工作稱為計劃職能，工人的勞動稱為執(zhí)行職能。我清楚地意識到，只有對活動有相當程度的了解，才能將活動分解為部分，在學習了他搬運生鐵和鏟鐵的試驗后，我看到了分解和學習的重要性。美國的福特在泰羅的單工序動作研究的基礎上，為了提高企業(yè)的競爭力，進而對如何提高整個生產(chǎn)過程的生產(chǎn)效率進行了研究。他充分考慮了大量生產(chǎn)的優(yōu)點，規(guī)定了各個工序的標準時間，使整個生產(chǎn)過程在時間上協(xié)調(diào)起來，創(chuàng)造了第一條流水生

4、產(chǎn)線——汽車流水生產(chǎn)線，從而提高了整個企業(yè)的生產(chǎn)效率，并使成本明顯降低。那時福特的這一創(chuàng)造，使得福特成為美國乃至全球最大的汽車生產(chǎn)和銷售商。（1）二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，日本的工業(yè)界開始全面向美國學習，而最令日本的企業(yè)家感興趣的，是福特的生產(chǎn)方式和統(tǒng)計學方法在質(zhì)量控制中的應用。當時急于擺脫困境的豐田公司，派出了大野耐一和新鄉(xiāng)重雄全面的學習福特的管理系統(tǒng)，并以此為基礎開始構(gòu)建豐田自己的生產(chǎn)體系。豐田管理專家的過人之處在于，并沒有迷信和照搬福