高考生物一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)整理(光合作用、呼吸作用)

1、光合作用知識(shí)點(diǎn)光合作用知識(shí)點(diǎn)一、相關(guān)概念：1、光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體葉綠體，利用光能光能，把二氧化碳二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物有機(jī)物，并釋放出氧氣氧氣的過(guò)程。2、葉綠體的功能：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。在類(lèi)囊體的薄膜類(lèi)囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素色素，在類(lèi)囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。（色素在膜上，酶到處有）二、光合色素（在類(lèi)囊體的薄膜類(lèi)囊體的薄膜上）：葉綠素a(藍(lán)綠色藍(lán)綠色）葉綠

2、素主要吸收紅光和藍(lán)紫光紅光和藍(lán)紫光（34）葉綠素b(黃綠色黃綠色）色素胡蘿卜素（橙黃色橙黃色）類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光藍(lán)紫光葉黃素（黃色黃色）三、光合作用的探究歷程：①1648年海爾蒙脫(比利時(shí))，把一棵2.3kg的柳樹(shù)苗種植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水澆灌而不供給任何其他物質(zhì)，5年后柳樹(shù)增重到76.7kg，而土壤只減輕了57g。指出：植物的物質(zhì)積累來(lái)自水。植物的物質(zhì)積累來(lái)自水。②1771年英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點(diǎn)燃的

3、蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不容易窒息而死，證明：植物可以更新空氣植物可以更新空氣。③1785年，由于空氣組成的發(fā)現(xiàn)，人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣氧氣，吸收的是二氧化碳二氧化碳。1845年，德國(guó)科學(xué)家梅耶指出，植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。④1864年德國(guó)科學(xué)家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后，用碘蒸氣處

4、理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒(méi)有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。證明：綠色葉片在光合作綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉用中產(chǎn)生了淀粉。⑤1880年，德國(guó)科學(xué)家思吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。證明：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，氧是葉綠體釋放出來(lái)的。所，氧是葉綠體釋放出來(lái)的。⑥20世紀(jì)30年代美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2，

5、釋放的是18O2；第二組提供H2O和C18O，釋放的是O2。證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自來(lái)水。光合作用釋放的氧全部來(lái)自來(lái)水。四、光合作用的意義:1、把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在所制造的有機(jī)物中。2.對(duì)生物的進(jìn)化進(jìn)化具有重要作用。3、釋放氧氣消耗大氣中二氧化碳，維持生物圈二氧化碳和氧氣的平衡。4、制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建自身，為自身生命活動(dòng)提供能量；大部分用來(lái)為生物圈中其他生物的生命活動(dòng)提大部分用來(lái)為生物圈中其他生物的生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)和能量

6、。供營(yíng)養(yǎng)和能量。五、光合作用過(guò)程條件光、色素、酶場(chǎng)所在類(lèi)囊體的薄膜類(lèi)囊體的薄膜上物質(zhì)變化水的分解水的分解：H2O→[H]O2↑ATPATP的生成的生成：ADPPi→ATP光反應(yīng)階段能量變化光能→ATP中的活躍化學(xué)能條件酶、ATP、[H]（有光、沒(méi)光都行）場(chǎng)所葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)物質(zhì)變化CO2的固定的固定：CO2C5→2C3C3的還原的還原：C3[H]→（CH2O）暗反應(yīng)階段能量變化ATP中的活躍化學(xué)能→（CH2O）中的穩(wěn)定化學(xué)能胡蘿卜素

7、：橙黃色葉黃素：黃色葉綠素a：藍(lán)綠色葉綠素b：黃綠色光酶酶酶ATP呼吸作用基本知識(shí)點(diǎn)一、相關(guān)概念：1、呼吸作用（也叫細(xì)胞呼吸，我們平時(shí)說(shuō)的呼吸常指呼吸運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)）：呼吸作用的本質(zhì)是氧化分解有機(jī)物氧化分解有機(jī)物，釋放能量能量，不一定不一定需要氧氣。2、有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧有氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水氧化碳和水，釋放出大量能量大量能量，生成ATP的過(guò)程。3、無(wú)氧呼吸：一般是

8、指細(xì)胞在無(wú)氧無(wú)氧的條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)不徹底的氧化產(chǎn)物（酒精CO2或乳酸），同時(shí)釋放出少量能量少量能量的過(guò)程。4、發(fā)酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的無(wú)氧呼吸。二、呼吸作用過(guò)程1、有氧呼吸階段場(chǎng)所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)少量能量第二階段線粒體基質(zhì)少量能量第三階段線粒體內(nèi)膜大量能量總反應(yīng)式及物質(zhì)轉(zhuǎn)移：2、無(wú)氧呼吸階段場(chǎng)所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況第一階段少量能量第二階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不產(chǎn)能3、細(xì)胞呼吸

9、的能量變化★當(dāng)CO2釋放總量最少時(shí)，生物呼吸作用最弱，最宜存放。4.4.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較：有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較：有氧呼吸無(wú)氧呼吸場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)條件O2和酶酶產(chǎn)物CO2和H2OC2H5OH和CO2或乳酸不同點(diǎn)能量大量能量少量能量實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物，釋放能量相同點(diǎn)聯(lián)系第一階段的場(chǎng)所及轉(zhuǎn)變過(guò)程相同C6H12O62丙酮酸4[H]能量酶2丙酮酸6H2O6CO220[H]能量酶24[H]6O212H2O能量酶乳酸發(fā)酵：C6