小學科學三年級下冊《3.3.認識液體》教案(1)

1、1（蘇教版）三年級科學下冊教案第三單元固體和液體認識液體一、教學目標：知識與技能目標：知道液體關于顏色、形狀、黏稠度的性質(zhì)；會用感官和簡單器材研究液體的性質(zhì)過程與方法目標：能運用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來情感態(tài)度與價值觀：愿意參與，體驗合作學習。二、教學準備：油、蜂蜜、牛奶、水、滴管、蠟紙槽、燒杯、表格三、教學過程：（一）導入新課1.師：同學們，你們個個都是小小科學家，生活中你們最熟悉的四位好兄弟非常高興，也趕到了我們的課堂，想和你

2、們一起實驗，它們就藏在你們的實驗桌里，趕緊動手，比一比，哪一組最先找到它們？（生興致盎然地找）師：找到了嗎？誰來說一說，它們分別都是什么？（牛奶.水.蜂蜜.油），如果老師把你們的眼睛蒙上，你們還能準確地判斷出它們都是什么嗎？有什么好辦法？（用嘴嘗.用鼻子聞.用手摸）2.師：能夠運用多種方法解決問題，真了不起。那么同學們，如果給這四位好兄弟起一個共同的名字，應該叫什么？（板書：液體）師：想不想知道關于液體更多的事情？那好，這節(jié)課就讓我們進

3、一步來認識液體。（板書課題：認識）（二）合作交流，自主探究初步運用感官，觀察四種液體的性質(zhì)1.師：下面就請同學們仔細觀察一下這液體四兄弟，比較一下，它們都有哪些不同點？一定要將觀察到的結(jié)果記錄下來。生：（觀察）師：哪一組愿意說一說，你們運用什么辦法發(fā)現(xiàn)了什么？（用眼睛看，發(fā)現(xiàn)四種液體顏色不同；透明度也不3興。可是，今天你們研究的這液體四兄弟除了顏色.氣味.味道不同之外，還有很多不同點，現(xiàn)在就請小組的同學大膽的猜一猜這些液體還有可能哪些地

4、方不同？想到一個不同點就在小組實驗探究積分卡上加一分。生：（討論交流，推想預測）師：匯報一下小組的想法吧！（生邊匯報，師邊將匯報的問題歸納整理到黑板上）（預設生預測情況：1.四種液體流動的速度有快有慢。2.生產(chǎn)的廠家.日期不同。3.營養(yǎng)成份作用不同。4.同樣多的四種液體輕重不同。5.水具有毛細現(xiàn)象，其它液體也具有毛細現(xiàn)象嗎？師：同學人小腦袋瓜里的問題可真不少，可是這么多的問題，我們不可能在一節(jié)課中研究完，那么哪些問題適合在這節(jié)課上研究，

5、哪些問題可以在課下研究呢？（師生研討確定研究范圍：1.同體積液體輕重不同。2.不同液體流動速度不同。3.液體的毛細現(xiàn)象。4.不同液體表面張力不同。）（三）討論研究方法，制定實驗方案1.來驗證自己的想法呢？下面就請小組同學選擇最感興趣的一.二個問題，結(jié)合桌子上的實驗材料設計出好的實驗辦法吧！在這個環(huán)節(jié)中，我們要評選出最佳創(chuàng)意獎。生：（小組設計研究計劃）。師：說說你們小組想要研究的問題和辦法吧？教學情景預設1生：我們小組最想研究的問題是四種

6、液體流動的速度不同。我們小組想出的辦法是：倒一倒，比一比，也就是將四種液體倒在斜放著的滑板上，觀察四種液體流動的快慢。師追問：也就是讓四兄弟來一個短跑比賽是嗎？那怎樣才能保證比賽公平呢？你們能制定一個比賽規(guī)則嗎？生：（同時倒，液體要倒的同樣多）教學情景預設2生：我們小組最想研究的問題是同樣多的四種液體重量不同，我們的辦法是倒出和水同樣多的液體和水，在天平上比比看，哪個重，哪個輕？師追問：那么在比重之前，應將天平調(diào)節(jié)到什么狀態(tài)？生：兩邊高