17.貓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：◆知識(shí)與能力知識(shí)與能力1.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清文章線索。2.了解三只貓的不同外形、性情、及在家中的地位。3.揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，理解對(duì)比手法的運(yùn)用。4.體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。5.培養(yǎng)善待動(dòng)物、愛(ài)護(hù)生命的觀念?！暨^(guò)程與方法過(guò)程與方法1.劃分層次，分析三只貓的相同之處和不同之處。2.朗讀課文，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3.理解感情基調(diào)，討論結(jié)尾處語(yǔ)言的意義。◆情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)

2、度與價(jià)值觀1.體會(huì)對(duì)弱小動(dòng)物的同情和關(guān)注。2.通過(guò)對(duì)文章的體悟，理解消除誤會(huì)、平等相處的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：◆重點(diǎn)重點(diǎn)1.了解三只貓的不同外形、性情、及在家中的地位。2.揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，理解對(duì)比手法的運(yùn)用。◆難點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)，理清文章線索。2.了解三只貓的不同外形、性情、及在家中的地位。一、新課導(dǎo)入一、新課

3、導(dǎo)入來(lái)歷隔壁要來(lái)的舅舅家要的門外撿來(lái)的外形花白的毛，白雪球似的，渾身黃色毛色花白，并不好看，又很瘦；后來(lái)毛被燒脫好幾塊，更難看性情很活潑；后來(lái)懶惰、郁悶更有趣、更活潑不活潑；天生憂郁；懶惰家中地位大家都喜歡它親愛(ài)的同伴大家都不大喜歡它在家中若有若無(wú)結(jié)局病亡亡失冤死2.文章開(kāi)頭寫“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，既然這樣，那我們刪去寫前兩只貓的文字可以嗎？（課件出示問(wèn)題思考把握）明確：文章開(kāi)頭寫“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死

4、亡”，這句話其實(shí)是我們?nèi)牡男形木€索。三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，又環(huán)環(huán)相扣。寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只貓(可憐貓)作必要的鋪墊，并與第三只貓形成鮮明的對(duì)比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn)中心。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們整體感知了課文，了解了作者家中發(fā)生的與“貓”有關(guān)的故事，養(yǎng)貓本來(lái)是一件樂(lè)事，可是為什么作者卻悲從中來(lái)呢？這其中的緣由，我們下一節(jié)課再來(lái)細(xì)細(xì)品味。五、作業(yè)布置五、作業(yè)布置1.抄寫課后讀讀寫寫詞語(yǔ)。2.完成《