老舍的貓教學(xué)設(shè)計

1、《貓》教案教案教學(xué)目標(biāo)：1、認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“無憂無慮、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語，讀準(zhǔn)多音字“的”、“折”；能用“任憑……”“非……不可”的句式說句子。2、學(xué)習(xí)課文1、2自然段，有感情地朗讀課文第1、2段，體會貓的古怪和可愛。3、懂得本課抓住貓的性格特點，有層次地敘述方法。用“摘錄法”概括第一段段落大意。4、能正確、流利，有表情地朗讀課文，并能背誦喜歡的部分。教學(xué)重點

2、和難點：了解大貓的古怪性格和小貓的可愛，學(xué)習(xí)作者真實具體的表達方法，是本課學(xué)習(xí)的重點。教學(xué)過程一、出示圖片，引出課題老師給同學(xué)們帶來一些圖片，我們一起來看。（出示貓圖片）請用一個詞或一句話說說你見過的貓。今天，我們來學(xué)習(xí)貓的課文。跟我一起來書空。齊讀課題貓這篇課文的作者是誰？誰知道他的事？（如果有同學(xué)知道，說：我們就應(yīng)該這樣讀書或預(yù)習(xí)，讀一篇文章時，看看作者是誰？查查他的介紹，遇到不認識的字或不明白的詞要查字典或問問爸爸媽媽，不明白的句

3、子在句子旁邊提出疑問。還可以把優(yōu)美的句子畫下了，寫寫你對他的理解。）讓我們一起來認識老舍。讓我們一起走進語言大師筆下的文章。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。檢查生字詞1、出示“乖憑職淘辟勃”開火車讀字2、開火車組詞3、在你預(yù)習(xí)時，這些字或本課中的其他字哪個你認識時有困難，跟大家交流一下。你用什么方法記住了這個字？誰還用什么方法記住了你不認識的字？4、出示多音“折”（這個字讀什么？本課中讀什么？它的另一個讀音是什老師覺得老舍先生把小貓的臟腳印寫成

4、是“小梅花”不真實，我改成了“小腳印”，老師改的好嗎？說說你的理解。（生自由說）還能從哪些地方感受到老舍先生對貓的喜愛？（生自由說）貓對老舍先生怎樣？（生自由說）這真是“人愛貓，貓親人”的和諧畫面。讓我們一起讀出這種和諧？（指名讀，齊讀）（三）讀課文第四段，體會小貓的感情。作者眼中的大貓令他喜歡，那么小貓呢？從哪句話可以看出？誰能讀出作者的喜歡？讓我們齊讀出作者對小貓的喜歡。拓展讀，升華對貓的感情。出示圖片，請你仿照課本最后一段，說說對