小學(xué)四年級語文課外閱讀40篇

1、小學(xué)四年級優(yōu)質(zhì)課外閱讀(一)________________________在詩人筆下，玄武湖美麗而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游覽了一番。玄武湖的周圍是高大的明城墻、秀美的九華山和古色古香的雞鳴寺。水，城墻，山，寺，相映成趣，成了人間天堂。步入“環(huán)洲”，只見碧波輕盈而來閃電而去，多像一個(gè)孩子。這孩子（玩頑）皮而可愛，美麗而嬌柔，是一個(gè)人見人愛的小朋友。岸上楊柳依依，多像一個(gè)個(gè)動(dòng)人的姑娘在梳洗自己的長發(fā)呀！有的游人贊嘆不已，

2、還有的與這細(xì)柳拍照留（戀念）。這時(shí)，微風(fēng)（拂佛）來，讓人神清氣爽。那細(xì)細(xì)的柳條，隨風(fēng)（飄漂）動(dòng)，好像跳起了美麗的舞蹈。還有的柳條，宛如煙云舒展，所以便有了“環(huán)洲煙柳”之美稱。再賞“櫻洲”，“櫻洲”其實(shí)是個(gè)洲中洲?！皺阎蕖鄙戏N滿了櫻花，因此提名為“櫻洲”。櫻花粉紅，粉紅的，有的還粉里透白。每到春天，櫻花一樹樹，一叢叢，都綻開了笑臉，多么像少女那紅撲撲的臉龐呀！櫻花樹上花團(tuán)錦簇，繁花似錦，真美呀！“櫻洲”上花不僅美，而且多，無怪乎人們稱它是

3、“一片花海”呀！記得詩中有云“人面桃花相映紅”?？稍凇皺阎蕖鄙?，只要有櫻花就足以讓人懷念。玄武湖，真是一幅美麗的畫卷！1、我能給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）2、我會用“”畫出文中（）里正確的字。（2分）3、我能根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。（3分）①無數(shù)色彩鮮艷的花好像漂亮的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。（）②相互襯托著，顯得很有情趣。（）③形容人神志清爽，心情舒暢。（）4、文章描寫很美，比喻句很多，

4、我能用“~~~~~”從文中畫出兩個(gè)比喻句來。我還能自己寫一個(gè)比喻句：。（4分）5、文章是一篇游記，是按的順序?qū)懙?。讀完這篇文章，我知道了“環(huán)洲”之美美在，“櫻洲”之美美在。玄武湖的美猶如。（4分）21、本文的開頭與結(jié)尾有什么聯(lián)系？22、本文主要寫了鄭州、、的美麗夜景，表達(dá)了作者的思想感情。23、聯(lián)系上文體會一下“夜晚鄭州行，人在畫中游?！边@名話的含義。（三）收易拉罐的小男孩星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?！安?/p>

5、，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的?！迸笥颜f。“誰”“兩個(gè)男孩子。”過了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎”朋友應(yīng)（yīnɡynɡ）聲道:“進(jìn)來吧?！甭犚娝麄兪扉T熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折（zhēzh）騰。十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦！再見?！苯又鴤鱽磔p輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的

6、硬紙箱空了，一個(gè)摞（luu）一個(gè)地放得整整齊齊。我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，（）是刮風(fēng)下雨，（）大雪紛飛，次次不落。“這易拉罐能賣多少錢”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺（zhunzhn）錢?！笆琴u不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”賣易拉罐買

7、汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)?！斑@能行嗎”“不知道?！彼岩粋€(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了?！备鐑簜z還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!”1認(rèn)真讀短文，用“__________”畫出文中帶點(diǎn)